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/ Tomás Sansón Corbo
TÃtulo : | Historia de la Formación Docente en el departamento de Cerro Largo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Tomás Sansón Corbo, Autor | Editorial: | Cerro Largo [Uruguay] : IFD - Melo | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 102 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-644-84-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Historia de la Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,FORMACION-DOCENTE,HISTORIA,CERRO-LARGO | Clasificación: | 370.989 5 Historia de la educación en el Uruguay | Resumen: | Desde los tiempos heroicos de las iniciativas particulares iniciadas en 1912 con la actuación de Manuela Lestido, pasando por la pléyade de "educacionistas" que en 1936 fundaron el "Normal" de Cerro Largo, hasta este comienzo del siglo XXI que permite avizorar cambios significativos, el Instituto de Formación Docente de Melo ha sido protagonista de la noble tarea de formar maestros y profesores que contribuyeron a la afanosa misión de fomentar la "educación del pueblo" | Nota de contenido: | 1.Preceptiva teórico-metodológica 1.1. Problema de investigación 1.2. Preguntas que buscan responder la investigación 1.3. Perspectiva del abordaje teórico 1.4. Estado de la cuestión 1.5. Implementación metodológica. 2.Breve panorama de la historia de la formación docente en Uruguay 3.Historia de la Formación Docente en Cerro Largo 3.1. Primera etapa: Antecedentes e iniciativas particulares (1912-1949) 3.2 Segunda etapa: el Instituto Subvencionado (1949-1962) 3.2.1. Consolidación académica 3.2.2. La oficialización 3.3 Tercera etapa: el Instituto Oficial (1962-2008) 3.3.1. Período de expansión (1962-1973) 3.3.2. El Instituto durante la dictadura cívico-militar (1973-1984) 3.3.3. La reapertura democrática (1985-2008) |
Historia de la Formación Docente en el departamento de Cerro Largo [texto impreso] / Tomás Sansón Corbo, Autor . - Cerro Largo (Uruguay) : IFD - Melo, 2009 . - 102 p. ISBN : 978-9974-644-84-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Historia de la Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,FORMACION-DOCENTE,HISTORIA,CERRO-LARGO | Clasificación: | 370.989 5 Historia de la educación en el Uruguay | Resumen: | Desde los tiempos heroicos de las iniciativas particulares iniciadas en 1912 con la actuación de Manuela Lestido, pasando por la pléyade de "educacionistas" que en 1936 fundaron el "Normal" de Cerro Largo, hasta este comienzo del siglo XXI que permite avizorar cambios significativos, el Instituto de Formación Docente de Melo ha sido protagonista de la noble tarea de formar maestros y profesores que contribuyeron a la afanosa misión de fomentar la "educación del pueblo" | Nota de contenido: | 1.Preceptiva teórico-metodológica 1.1. Problema de investigación 1.2. Preguntas que buscan responder la investigación 1.3. Perspectiva del abordaje teórico 1.4. Estado de la cuestión 1.5. Implementación metodológica. 2.Breve panorama de la historia de la formación docente en Uruguay 3.Historia de la Formación Docente en Cerro Largo 3.1. Primera etapa: Antecedentes e iniciativas particulares (1912-1949) 3.2 Segunda etapa: el Instituto Subvencionado (1949-1962) 3.2.1. Consolidación académica 3.2.2. La oficialización 3.3 Tercera etapa: el Instituto Oficial (1962-2008) 3.3.1. Período de expansión (1962-1973) 3.3.2. El Instituto durante la dictadura cívico-militar (1973-1984) 3.3.3. La reapertura democrática (1985-2008) |
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2348 | 370.989 5 SANh | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ MarÃa Hortencia Coronel
TÃtulo : | Una didáctica bien Uruguaya : Los 50 Boletines del Núcleo de La Mina | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Hortencia Coronel, Autor | Editorial: | Cerro Largo [Uruguay] : IFD - Melo | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 61 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-32-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Clasificación: | 370 Pedagogía-Educación | Resumen: | En esta obra su autora, analiza la experiencia pedagógica didáctica llevada a cabo por el Maestro Miguel Soler y su equipo en la localidad de La Mina, Cerro Largo, entre los años 1955 y 1959. | Nota de contenido: | -Cap.1
Análisis estructural de los Boletines didácticos del PNEEM
Periodicidad de los Boletines
Cantidad de páginas
Reincidencias de las secciones
Autroes destacados
Formato
-Cap.2
Lso artículos de formación educativa, científica y tecnológica
Educación fundamental
Sociología rural e investigación
Resultado del Censo de Problación de 1958
Artículos referidos a la lucha contra el analfabetismo
La educación para la salud
Información agronómica
Actividades artesanales y manualidades
Sugerencias bibliográficas
-Cap.3
Sugenrencias de actividades y etsrategias didácticas propuestas
La didáctica de la educación estética
-Cap.4
La gestión educativa en el PNEEM
Organización institucional
Integración del personal del Núcleo
La creación del primer Núcleo Escolar Experimental
Resultado del Censo de Población de 1958
Aspectos administrativos
Notas
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Una didáctica bien Uruguaya : Los 50 Boletines del Núcleo de La Mina [texto impreso] / MarÃa Hortencia Coronel, Autor . - Cerro Largo (Uruguay) : IFD - Melo, 2011 . - 61 p. ISBN : 978-9974-688-32-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Clasificación: | 370 Pedagogía-Educación | Resumen: | En esta obra su autora, analiza la experiencia pedagógica didáctica llevada a cabo por el Maestro Miguel Soler y su equipo en la localidad de La Mina, Cerro Largo, entre los años 1955 y 1959. | Nota de contenido: | -Cap.1
Análisis estructural de los Boletines didácticos del PNEEM
Periodicidad de los Boletines
Cantidad de páginas
Reincidencias de las secciones
Autroes destacados
Formato
-Cap.2
Lso artículos de formación educativa, científica y tecnológica
Educación fundamental
Sociología rural e investigación
Resultado del Censo de Problación de 1958
Artículos referidos a la lucha contra el analfabetismo
La educación para la salud
Información agronómica
Actividades artesanales y manualidades
Sugerencias bibliográficas
-Cap.3
Sugenrencias de actividades y etsrategias didácticas propuestas
La didáctica de la educación estética
-Cap.4
La gestión educativa en el PNEEM
Organización institucional
Integración del personal del Núcleo
La creación del primer Núcleo Escolar Experimental
Resultado del Censo de Población de 1958
Aspectos administrativos
Notas
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2349 | 370 CORd | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |