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Análisis de una estrategia didáctica y de los entornos digitales utilizados en la modalidad b-learning [blended learning] / Liliana Mirna González (2018)
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Título : Análisis de una estrategia didáctica y de los entornos digitales utilizados en la modalidad b-learning [blended learning] Tipo de documento: documento electrónico Autores: Liliana Mirna González, Autor Editorial: Córdoba [Argentina] : Universidad de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados Fecha de publicación: 2018 Colección: Tésis Número de páginas: 178 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-17-5168-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]B-LEARNING
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
[Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVALicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/11108/Gonz%c3%a1lez%2c%20Liliana.p [...] Análisis de una estrategia didáctica y de los entornos digitales utilizados en la modalidad b-learning [blended learning] [documento electrónico] / Liliana Mirna González, Autor . - Universidad de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados, 2018 . - 178 p. - (Tésis) .
ISBN : 978-987-17-5168-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]B-LEARNING
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
[Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVALicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/11108/Gonz%c3%a1lez%2c%20Liliana.p [...] Ejemplares
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Didáctica generalAdobe Acrobat PDF
Título : Didáctica general : planificación y práctica en la enseñanza primaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: Manuel Montanero Fernández, Autor Editorial: Cáceres [España] : Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 568 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-09-07197-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICASResumen: Actualmente hay un cierto consenso en considerar la Didáctica general como una disciplina científico-pedagógica que estudia las metas y los procesos de enseñanza-aprendizaje, particularmente en lo que se refiere al diseño y desarrollo curricular y a la práctica educativa. A diferencia de la Psicología de la instrucción, la Didáctica general estudia los contenidos y los procesos de enseñanza-aprendizaje en un marco curricular. A diferencia de las didácticas, estudia aspectos del diseño curricular y la práctica educativa que son en gran parte transversales a las diferentes áreas del currículo. La bibliografía coincide mayoritariamente en enfatizar tres dimensiones de la Didáctica, íntimamente ligadas, que conforman también la estructura de este manual: el currículo, los métodos docentes y la práctica educativa. Este libro se enmarca en el contexto escolar y, más específicamente, en la Educación Primaria. La primera parte del texto se centra en diseño y desarrollo del currículo de la Educación Primaria. La segunda parte se centra más específicamente en los métodos y estrategias didácticas para el desarrollo del currículo. La tercera parte del libro aborda otra dimensión didáctica, íntimamente ligada al desarrollo del currículo, pero a la que tradicionalmente se ha reservado un espacio menor en este tipo de manuales: la “práctica curricular”·y “educativa del aula”. El manual pretende abordar estos tres ejes fundamentales de la disciplina conjugando un enfoque a la vez conceptual y práctico, que se trasluce en la estructura interna de cada uno de los capítulos. Por un lado, se ha buscado ofrecer un material sencillo y sintético, que recoja los conceptos principales de cada tema y las fuentes clásicas originales. Por otro lado, se ha procurado ejemplificar diversas estrategias de diseño y desarrollo curricular con contenidos específicos de la Educación Primaria. Aunque el texto está principalmente enfocado a esta etapa educativa, la mayoría de sus apartados son también aplicables a la Educación Secundaria. Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-SA) En línea: https://dehesa.unex.es/flexpaper/template.html?path=https://dehesa.unex.es/bitst [...] Didáctica general : planificación y práctica en la enseñanza primaria [documento electrónico] / Manuel Montanero Fernández, Autor . - Cáceres (España) : Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2019 . - 568 p.
ISBN : 978-84-09-07197-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICASResumen: Actualmente hay un cierto consenso en considerar la Didáctica general como una disciplina científico-pedagógica que estudia las metas y los procesos de enseñanza-aprendizaje, particularmente en lo que se refiere al diseño y desarrollo curricular y a la práctica educativa. A diferencia de la Psicología de la instrucción, la Didáctica general estudia los contenidos y los procesos de enseñanza-aprendizaje en un marco curricular. A diferencia de las didácticas, estudia aspectos del diseño curricular y la práctica educativa que son en gran parte transversales a las diferentes áreas del currículo. La bibliografía coincide mayoritariamente en enfatizar tres dimensiones de la Didáctica, íntimamente ligadas, que conforman también la estructura de este manual: el currículo, los métodos docentes y la práctica educativa. Este libro se enmarca en el contexto escolar y, más específicamente, en la Educación Primaria. La primera parte del texto se centra en diseño y desarrollo del currículo de la Educación Primaria. La segunda parte se centra más específicamente en los métodos y estrategias didácticas para el desarrollo del currículo. La tercera parte del libro aborda otra dimensión didáctica, íntimamente ligada al desarrollo del currículo, pero a la que tradicionalmente se ha reservado un espacio menor en este tipo de manuales: la “práctica curricular”·y “educativa del aula”. El manual pretende abordar estos tres ejes fundamentales de la disciplina conjugando un enfoque a la vez conceptual y práctico, que se trasluce en la estructura interna de cada uno de los capítulos. Por un lado, se ha buscado ofrecer un material sencillo y sintético, que recoja los conceptos principales de cada tema y las fuentes clásicas originales. Por otro lado, se ha procurado ejemplificar diversas estrategias de diseño y desarrollo curricular con contenidos específicos de la Educación Primaria. Aunque el texto está principalmente enfocado a esta etapa educativa, la mayoría de sus apartados son también aplicables a la Educación Secundaria. Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-SA) En línea: https://dehesa.unex.es/flexpaper/template.html?path=https://dehesa.unex.es/bitst [...] Ejemplares
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Didáctica general : planificación y práctica en la enseñanza primariaAdobe Acrobat PDF
Título : Didáctica y curriculum : Aportes teóricos y prácticos para pensar e intervenir en las prácticas de la enseñanza Tipo de documento: documento electrónico Autores: Sofía Picco, Compilador ; Noelia Orienti, Compilador Editorial: La Plata [Argentina] : Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 150 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-341-512-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]PLAN DE ESTUDIO
[Palabras claves]SECUENCIAS DIDACTICASLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/61533/Documento_completo__.pdf- [...] Didáctica y curriculum : Aportes teóricos y prácticos para pensar e intervenir en las prácticas de la enseñanza [documento electrónico] / Sofía Picco, Compilador ; Noelia Orienti, Compilador . - La Plata (Argentina) : Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017 . - 150 p.
ISBN : 978-950-341-512-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]PLAN DE ESTUDIO
[Palabras claves]SECUENCIAS DIDACTICASLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/61533/Documento_completo__.pdf- [...] Ejemplares
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Didáctica y curriculumAdobe Acrobat PDFDidáctica y práctica en la formación de los profesionales de la educación en Uruguay / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE) (Uruguay) (20??)
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Título : Didáctica y práctica en la formación de los profesionales de la educación en Uruguay Tipo de documento: documento electrónico Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE) (Uruguay) , Autor
Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE) Fecha de publicación: 20?? Número de páginas: 85 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]PRACTICAS PRE PROFESIONALESLicencia : Dominio Público En línea: https://cfe.edu.uy/images/stories/pdfs/documentos_aprobados_cfe/2021/Didact_Prct [...] Didáctica y práctica en la formación de los profesionales de la educación en Uruguay [documento electrónico] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE) (Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE), 20?? . - 85 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]PRACTICAS PRE PROFESIONALESLicencia : Dominio Público En línea: https://cfe.edu.uy/images/stories/pdfs/documentos_aprobados_cfe/2021/Didact_Prct [...] Ejemplares
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Didáctica y práctica en la formación de los profesionales de la educación en UruguayAdobe Acrobat PDF PermalinkPermalinkLa enseñanza de la filosofía en América Latina y el Caribe / Reunión de Alto Nivel para la Enseñanza de la Filosofía en América Latina y El Caribe (8-9 de junio de 2009; Santo Domingo, República Dominicana) (2009)
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PermalinkPermalinkInglés sin Límites Un proyecto democrático de enseñanza de inglés en Educación Primaria Rural / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN) (Uruguay) (2019)
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