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Autor Gloria Marlén Rondón Herrera
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Título : Formación docente y pensamiento crítico en Paulo Freire Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ruth Milena Páez Martínez, Editor científico ; Gloria Marlén Rondón Herrera, Editor científico ; José Humberto Trejo, Editor científico Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Centro Reginal de formación docente e investigación educativa (CRESUR) Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-7223-79-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Formación docente transformadora para liberar la educación. Paulo Freire y la Pedagogía del oprimido José Humberto Trejo Catalán, Víctor del Carmen Avendaño Porrasy Carolina Pano Fuentes Repensando el método alfabetizador de Paulo Freire a partir de la Pedagogía de la indignación Daniel Lozano FlórezLa función educativa del profesor, del agrónomo y del técnico agrícola en el mundo rural colombiano. ¿Agentes del cambio social o generadores de invasión cultural?70Roxana Morales Bonill
Conciencia crítica: centro del método Freire para el pensamiento crítico
Rusby Yalile Malagón y Helka Liliana Rincón
Pedagogía de la autonomía: exigencias en la enseñanza del docente crítico
Fernando Vásquez Rodríguez
Repensar lo pensado: Contrapunteo con las Cartas a quien pretende enseñar de Paulo Freire
Gloria Marlén Rondón Herrera y Ruth Milena Páez Martínez
Método Freire para el pensamiento crítico de los docentes: entre actitudes y habilidades
Ferley Ortiz Morales
Pensamiento crítico y formación docente: retos de la educación superior
ConclusionesEn línea: biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20181113025736/Formacion_docente_Paulo_Freire [...] Formación docente y pensamiento crítico en Paulo Freire [documento electrónico] / Ruth Milena Páez Martínez, Editor científico ; Gloria Marlén Rondón Herrera, Editor científico ; José Humberto Trejo, Editor científico . - Buenos Aires (Argentina) : Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) : [S.l.] : Centro Reginal de formación docente e investigación educativa (CRESUR), 2018 . - 183 p.
ISBN : 978-987-7223-79-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Formación docente transformadora para liberar la educación. Paulo Freire y la Pedagogía del oprimido José Humberto Trejo Catalán, Víctor del Carmen Avendaño Porrasy Carolina Pano Fuentes Repensando el método alfabetizador de Paulo Freire a partir de la Pedagogía de la indignación Daniel Lozano FlórezLa función educativa del profesor, del agrónomo y del técnico agrícola en el mundo rural colombiano. ¿Agentes del cambio social o generadores de invasión cultural?70Roxana Morales Bonill
Conciencia crítica: centro del método Freire para el pensamiento crítico
Rusby Yalile Malagón y Helka Liliana Rincón
Pedagogía de la autonomía: exigencias en la enseñanza del docente crítico
Fernando Vásquez Rodríguez
Repensar lo pensado: Contrapunteo con las Cartas a quien pretende enseñar de Paulo Freire
Gloria Marlén Rondón Herrera y Ruth Milena Páez Martínez
Método Freire para el pensamiento crítico de los docentes: entre actitudes y habilidades
Ferley Ortiz Morales
Pensamiento crítico y formación docente: retos de la educación superior
ConclusionesEn línea: biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20181113025736/Formacion_docente_Paulo_Freire [...] Ejemplares
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