Título : | Crítica de las razones de educar : Temas de filosofía de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cullen, Carlos A., Autor | Mención de edición: | 4ta. reimp. | Editorial: | Buenos Aires : Paidós | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | Cuestiones de Educación num. 15 | Número de páginas: | 260 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN TEORÍA DE LA EDUCACIÓN | Clasificación: | 370.1 CULc 1997 | Nota de contenido: | Primera parte. Educación y conocimiento. Presentación: las relaciones de la educación con el conocimiento. Las complejas relaciones de la educación con el conocimiento, como perspectiva para pensar los fundamentos del currículo. Saberes y conocimientos en la resignificación social de la escuela. Los contenidos educativos. Entre el "vaciamiento" y el "rebasamiento". El debate epistemológico de fin de siglo y su incidencia en la determinación de las competencias científico-tecnológicas en los diferentes niveles de la educación formal. Disciplinariedad, interdisciplinariedad y transversalidad como formas de organizar la enseñanza. Las relaciones del docente con el conocimiento. Segunda parte. Educación y valores. Presentación: las relaciones de la educación con los valores. La escuela como vigencia de lo público en la crisis del estado. La calidad de la educación como lucha por el reconocimiento. Educación y trabajo en la construcción de los social. Sentido actual de la educación ética y ciudadana. Educar para la convivencia y la participación ciudadana. La política educativa y los proyectos institucionales. Dimensión ética de la función dirigencial en educación. Reflexiones sobre el rol docente. Apéndice: la educación ética y ciudadana como educación para lo publico. A modo de epilogo: las razones de educar y la nuevas fronteras en educación. |
Crítica de las razones de educar : Temas de filosofía de la educación [texto impreso] / Cullen, Carlos A., Autor . - 4ta. reimp. . - Paidós, 2008 . - 260 p. - ( Cuestiones de Educación; 15) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN TEORÍA DE LA EDUCACIÓN | Clasificación: | 370.1 CULc 1997 | Nota de contenido: | Primera parte. Educación y conocimiento. Presentación: las relaciones de la educación con el conocimiento. Las complejas relaciones de la educación con el conocimiento, como perspectiva para pensar los fundamentos del currículo. Saberes y conocimientos en la resignificación social de la escuela. Los contenidos educativos. Entre el "vaciamiento" y el "rebasamiento". El debate epistemológico de fin de siglo y su incidencia en la determinación de las competencias científico-tecnológicas en los diferentes niveles de la educación formal. Disciplinariedad, interdisciplinariedad y transversalidad como formas de organizar la enseñanza. Las relaciones del docente con el conocimiento. Segunda parte. Educación y valores. Presentación: las relaciones de la educación con los valores. La escuela como vigencia de lo público en la crisis del estado. La calidad de la educación como lucha por el reconocimiento. Educación y trabajo en la construcción de los social. Sentido actual de la educación ética y ciudadana. Educar para la convivencia y la participación ciudadana. La política educativa y los proyectos institucionales. Dimensión ética de la función dirigencial en educación. Reflexiones sobre el rol docente. Apéndice: la educación ética y ciudadana como educación para lo publico. A modo de epilogo: las razones de educar y la nuevas fronteras en educación. |
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