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Autor Gustavo Faget Caballero
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Refinar búsquedaLÃdice / Gustavo Faget Caballero (2018)
TÃtulo : LÃdice : Memoria, espacio público, acción polÃtica. Y otras memorias subalternas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Faget Caballero, Compilador ; Marcelo Fernández Pavlovich, Compilador Editorial: Canelones : IFD de Canelones Fecha de publicación: 2018 Colección: Miradas sobre educación Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7119-8-3 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: MEMORIA COLECTIVA CHECOSLOVAQUIA-HISTORIA CANELONES-HISTORIA Clasificación: 907 FAGl 2018 Resumen: La memoria es una construcción permanente del presente, ello significa que su existencia se configura en un tiempo (presente) móvil que articula relaciones con materialidades, oralidades y tradiciones. Es un hecho polÃtico que habilita la existencia de narrativas a partir de configuraciones múltiples que son media-das en espacios históricos, sociales y culturales concretos. Este enfoque, obliga a los investigadores a transformarse en tematizadores de las batallas por el sentido y sus implicancias generando activaciones más allá de lo estrictamente disciplinar. En su primera parte, LÃdice: memoria, espacio público, acción polÃtica. Y otras memorias subalternas se presentan recorridos múltiples a una memoria fragmentada que relaciona LÃdice con Canelones. Se desarrolla bajo la forma de un contrapunteo entre la memoria y la reflexión, en el cual los autores articulan discursos disciplinares y experiencia pedagógica para entregarnos un texto que habilita muchas lÃneas de pensamiento, trabajo y reflexión. La segunda parte se articula como un coro polifónico dónde diversas voces atravesadas por voces diversas construyen fragmentos de recorridos posibles. LÃdice : Memoria, espacio público, acción polÃtica. Y otras memorias subalternas [texto impreso] / Gustavo Faget Caballero, Compilador ; Marcelo Fernández Pavlovich, Compilador . - IFD de Canelones, 2018 . - 223 p. - (Miradas sobre educación) .
ISBN : 978-9974-7119-8-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MEMORIA COLECTIVA CHECOSLOVAQUIA-HISTORIA CANELONES-HISTORIA Clasificación: 907 FAGl 2018 Resumen: La memoria es una construcción permanente del presente, ello significa que su existencia se configura en un tiempo (presente) móvil que articula relaciones con materialidades, oralidades y tradiciones. Es un hecho polÃtico que habilita la existencia de narrativas a partir de configuraciones múltiples que son media-das en espacios históricos, sociales y culturales concretos. Este enfoque, obliga a los investigadores a transformarse en tematizadores de las batallas por el sentido y sus implicancias generando activaciones más allá de lo estrictamente disciplinar. En su primera parte, LÃdice: memoria, espacio público, acción polÃtica. Y otras memorias subalternas se presentan recorridos múltiples a una memoria fragmentada que relaciona LÃdice con Canelones. Se desarrolla bajo la forma de un contrapunteo entre la memoria y la reflexión, en el cual los autores articulan discursos disciplinares y experiencia pedagógica para entregarnos un texto que habilita muchas lÃneas de pensamiento, trabajo y reflexión. La segunda parte se articula como un coro polifónico dónde diversas voces atravesadas por voces diversas construyen fragmentos de recorridos posibles. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001820 907 FAGl 2018 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001819 907 FAGl 2018 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Pensar la educación más allá de la media / Gabriela Rak Marcos (2019)
TÃtulo : Pensar la educación más allá de la media Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Rak Marcos, Autor ; Gustavo Faget Caballero, Autor ; Facundo Franco, Autor ; Gabriel Quirici, Compilador Editorial: Montevideo : ANEP-CFE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 225 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-88730--5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: URUGUAY EDUCACIÓN MEDIA Clasificación: 373.989 5 RAKp 2019 Resumen: Pasan cosas en la enseñanza media. Ocurren en las clases, los patios, los corredores, las horas libres o los fines de semana y fuera de hora... cosas educativas y de las buenas, que muchas veces no vemos por la atmósfera general de significados que ronda mucho más por lo problemático que por lo constructivo. Más allá del ruido mediático y de las estadÃsticas generales, suceden infinidad de experiencias didácticas originales y creativas que pueden servir como punto de partida para pensar mejor los cambios de cara al futuro. Más allá de la media aborda algunas de las experiencias docentes en profundidad para intentar descubrir estrategias pedagógicas, sentidos, posiciones y posibles lÃneas de polÃtica educativa que puedan ser tomadas en cuenta la hora de pensar la educación del siglo XXI. Asà como también observar las dificultades que el propio sistema impone al desarrollo de prácticas innovadoras para intentar proponer acciones superadoras. Pensar la educación más allá de la media [texto impreso] / Gabriela Rak Marcos, Autor ; Gustavo Faget Caballero, Autor ; Facundo Franco, Autor ; Gabriel Quirici, Compilador . - Montevideo : ANEP-CFE, 2019 . - 225 p.
ISBN : 978-9974-88730--5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: URUGUAY EDUCACIÓN MEDIA Clasificación: 373.989 5 RAKp 2019 Resumen: Pasan cosas en la enseñanza media. Ocurren en las clases, los patios, los corredores, las horas libres o los fines de semana y fuera de hora... cosas educativas y de las buenas, que muchas veces no vemos por la atmósfera general de significados que ronda mucho más por lo problemático que por lo constructivo. Más allá del ruido mediático y de las estadÃsticas generales, suceden infinidad de experiencias didácticas originales y creativas que pueden servir como punto de partida para pensar mejor los cambios de cara al futuro. Más allá de la media aborda algunas de las experiencias docentes en profundidad para intentar descubrir estrategias pedagógicas, sentidos, posiciones y posibles lÃneas de polÃtica educativa que puedan ser tomadas en cuenta la hora de pensar la educación del siglo XXI. Asà como también observar las dificultades que el propio sistema impone al desarrollo de prácticas innovadoras para intentar proponer acciones superadoras. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002171 373.989 5 RAKp 2019 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 002172 373.989 5 RAKp 2019 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible