Título : | Hacia una didáctica de lo grupal | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Souto de Asch, Marta, Autor ; Anahí V. Mastache, Colaborador ; Diana Mazza, Colaborador ; Jean-Claude Filloux, Prefacio, etc | Editorial: | Buenos Aires : Miño y Dávila | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Nuevos enfoques en educación | Número de páginas: | 335 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-965715-6-3 | Nota general: | Incluye bibliografía | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | GRUPOS-EDUCACIÓN MÉTODOS DE ENSEÑANZA PEDAGOGÍA | Clasificación: | 371.3 SOUd 2007 | Resumen: | "Hablar de una «didáctica de lo grupal» implica ciertamente que los enfoques sociológico, psicológico, psicoanalítico e institucional del grupo en general y del grupo escolar en particular se encaran con fines didácticos, es decir, desde la perspectiva de una pedagogía que se interesa por el «ser-en-el-grupo», en el sentido de una pedagogía de grupo. Si sólo de esto se tratara, nos hallaríamos circunscriptos al marco de las "aplicaciones" clásicas de la psicología de los pequeños grupos a la pedagogía. Jean-Claude Filloux |
Hacia una didáctica de lo grupal [texto impreso] / Souto de Asch, Marta, Autor ; Anahí V. Mastache, Colaborador ; Diana Mazza, Colaborador ; Jean-Claude Filloux, Prefacio, etc . - Miño y Dávila, 2007 . - 335 p. - ( Nuevos enfoques en educación) . ISBN : 978-84-965715-6-3 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | GRUPOS-EDUCACIÓN MÉTODOS DE ENSEÑANZA PEDAGOGÍA | Clasificación: | 371.3 SOUd 2007 | Resumen: | "Hablar de una «didáctica de lo grupal» implica ciertamente que los enfoques sociológico, psicológico, psicoanalítico e institucional del grupo en general y del grupo escolar en particular se encaran con fines didácticos, es decir, desde la perspectiva de una pedagogía que se interesa por el «ser-en-el-grupo», en el sentido de una pedagogía de grupo. Si sólo de esto se tratara, nos hallaríamos circunscriptos al marco de las "aplicaciones" clásicas de la psicología de los pequeños grupos a la pedagogía. Jean-Claude Filloux |
| |