Título : | Educación y pandemia : una visión académica | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | Hugo Casanova Cardiel, Compilador | Editorial: | UNAM | Fecha de publicación: | 2020 | Número de páginas: | 315 p | Nota general: | Soporte digital: SD45 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN PANDEMIA COVID-19 CONFINAMIENTO EMERGENCIA-SANITARIA EDUCACIÓN-A-DISTANCIA TRAYECTORIA-EDUCATIVA PRÁCTICA-DOCENTE-UNIVERSITARIA ALFABETIZACIÓN-DIGITAL | Resumen: | La aparición en China de la covid-19, en diciembre de 2019, y su ulterior expansión por todo el mundo durante los meses siguientes, ha representado un reto global sin precedentes. Si bien todos los ámbitos de la vida social e individual padecieron los efectos de la emergencia sanitaria, el campo educativo resultó severamente trastocado.Hoy la amenaza del nuevo virus se ha extendido a lo largo y ancho del globo, afectando a todas las naciones y a los más disímiles grupos sociales. Se trata de una enfermedad que pone en riesgo a personas de todas las edades y transita desde los lugares más privilegiados hasta los más modestos; se hospeda lo mismo en quienes están al margen de las letras, como en aquellos que se distinguen por su saber, e infecta de manera indistinta a quienes cultivan los más altos valores, como a quienes hacen gala de su desapego a ellos. | Nota de contenido: | -Educación, escuela y continuidad pedagógica:La escuela ausente,la necesidad de replantear su significado. La pandemia en la escuela: entre la opresión y la esperanza. El hogar y la escuela:lógicas en tensión ante la COVID-19. Continuidad pedagógica en el nivel medio superior: acciones y reacciones ante la emergencia sanitaria.Una expresión de la desigualdad en educación básica durante la emergencia sanitaria: el caso de una alumna.
-Educación superior: La educación en línea. Transiciones y disrupciones.
-Educación superior y COVID-19: una perspectiva comparada.Flexibilidad curricular. Tensiones en tiempos de pandemia. Presupuesto federal de la educación superior en dos décadas y primeros impactos de la crisis sanitaria de 2020. Trayectorias escolares en la educación superior ante la pandemia ¿continuar, interrumpir o desistir?. La práctica docente universitaria en ambientes de educación a distancia. Tensiones y experiencias de cambio.
-Educación, tecnología y conectividad: Desigualdades educativas y la brecha digital en tiempos de COVID-19. La falta de acceso y aprovechamiento de los medios y las tecnologías: dos deudas de la educación en México. Robótica pedagógica móvil y pensamiento computacional. Una propuesta de actividad lúdica.Aprende en casa con #SanaDistancia en tiempos de #COVID-19. Equipos directivos de educación primaria. Improvisar la alfabetización digital durante la cuarentena.
-Educación, desigualdad y género: Ante la pandemia, evitar reproducir la desigualdad social y educativa. Educación indígena en tiempos de COVID-19: viejos problemas, nuevos problemas. Construcción de ciudadanía durante el confinamiento: una labor educativa. Géneros, equidad y violencias en tiempos de COVID-19: ¿dónde quedan la educación y la universidad?. Igualdad educativa y postpandemia. Feminismo, pandemia y el tortuoso regreso a clases.Educación y cultura.
-La dimensión histórica: El coronavirus, ¿una crisis inédita?. Las primeras autopsias en México durante la epidemia de 1576. Imaginarios y realidades de las epidemias. Privilegios universitarios en tiempos de peste.José Ignacio Bartolache y sus instrucciones para la cura de las viruelas epidémicas. Ciudad de México, 1799. La epidemia de cólera en una vecindad del Colegio de San Juan de Letrán, México (1833).El Consejo Superior de Educación Pública y el debate de la higiene escolar en la escuela primaria (1907-1908).Entre políticos y científicos: La influenza A (H1N1) en México, 2009.La educación hacia el futuro.Los nuevos comienzos y la educación,reflexiones desde el confinamiento. Un breve respiro de la naturaleza.Currículo y operación pedagógica en tiempos de COVID-19. Futuro incierto. Contender con situaciones calamitosas: políticas y acciones ciudadanas. |
Educación y pandemia : una visión académica [documento electrónico] / Hugo Casanova Cardiel, Compilador . - México : UNAM, 2020 . - 315 p. Soporte digital: SD45 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN PANDEMIA COVID-19 CONFINAMIENTO EMERGENCIA-SANITARIA EDUCACIÓN-A-DISTANCIA TRAYECTORIA-EDUCATIVA PRÁCTICA-DOCENTE-UNIVERSITARIA ALFABETIZACIÓN-DIGITAL | Resumen: | La aparición en China de la covid-19, en diciembre de 2019, y su ulterior expansión por todo el mundo durante los meses siguientes, ha representado un reto global sin precedentes. Si bien todos los ámbitos de la vida social e individual padecieron los efectos de la emergencia sanitaria, el campo educativo resultó severamente trastocado.Hoy la amenaza del nuevo virus se ha extendido a lo largo y ancho del globo, afectando a todas las naciones y a los más disímiles grupos sociales. Se trata de una enfermedad que pone en riesgo a personas de todas las edades y transita desde los lugares más privilegiados hasta los más modestos; se hospeda lo mismo en quienes están al margen de las letras, como en aquellos que se distinguen por su saber, e infecta de manera indistinta a quienes cultivan los más altos valores, como a quienes hacen gala de su desapego a ellos. | Nota de contenido: | -Educación, escuela y continuidad pedagógica:La escuela ausente,la necesidad de replantear su significado. La pandemia en la escuela: entre la opresión y la esperanza. El hogar y la escuela:lógicas en tensión ante la COVID-19. Continuidad pedagógica en el nivel medio superior: acciones y reacciones ante la emergencia sanitaria.Una expresión de la desigualdad en educación básica durante la emergencia sanitaria: el caso de una alumna.
-Educación superior: La educación en línea. Transiciones y disrupciones.
-Educación superior y COVID-19: una perspectiva comparada.Flexibilidad curricular. Tensiones en tiempos de pandemia. Presupuesto federal de la educación superior en dos décadas y primeros impactos de la crisis sanitaria de 2020. Trayectorias escolares en la educación superior ante la pandemia ¿continuar, interrumpir o desistir?. La práctica docente universitaria en ambientes de educación a distancia. Tensiones y experiencias de cambio.
-Educación, tecnología y conectividad: Desigualdades educativas y la brecha digital en tiempos de COVID-19. La falta de acceso y aprovechamiento de los medios y las tecnologías: dos deudas de la educación en México. Robótica pedagógica móvil y pensamiento computacional. Una propuesta de actividad lúdica.Aprende en casa con #SanaDistancia en tiempos de #COVID-19. Equipos directivos de educación primaria. Improvisar la alfabetización digital durante la cuarentena.
-Educación, desigualdad y género: Ante la pandemia, evitar reproducir la desigualdad social y educativa. Educación indígena en tiempos de COVID-19: viejos problemas, nuevos problemas. Construcción de ciudadanía durante el confinamiento: una labor educativa. Géneros, equidad y violencias en tiempos de COVID-19: ¿dónde quedan la educación y la universidad?. Igualdad educativa y postpandemia. Feminismo, pandemia y el tortuoso regreso a clases.Educación y cultura.
-La dimensión histórica: El coronavirus, ¿una crisis inédita?. Las primeras autopsias en México durante la epidemia de 1576. Imaginarios y realidades de las epidemias. Privilegios universitarios en tiempos de peste.José Ignacio Bartolache y sus instrucciones para la cura de las viruelas epidémicas. Ciudad de México, 1799. La epidemia de cólera en una vecindad del Colegio de San Juan de Letrán, México (1833).El Consejo Superior de Educación Pública y el debate de la higiene escolar en la escuela primaria (1907-1908).Entre políticos y científicos: La influenza A (H1N1) en México, 2009.La educación hacia el futuro.Los nuevos comienzos y la educación,reflexiones desde el confinamiento. Un breve respiro de la naturaleza.Currículo y operación pedagógica en tiempos de COVID-19. Futuro incierto. Contender con situaciones calamitosas: políticas y acciones ciudadanas. |
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