TÃtulo : | "Ser o no ser una cuestión para la educación social" : diferentes espacios teatrales : una mirada educativa social | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jesús Arcángel Dávila texeira, Autor | Editorial: | Montevideo : IFES | Fecha de publicación: | 2020 | Número de páginas: | 110 p | Nota general: | Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Magela Campelo.
Incluye bibliografía | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ARTE TEATRAL TEATRO | Clasificación: | M0028 | Resumen: | Este trabajo tiene como fin reflexionar a partir de un formato investigativo, sobre las caracterÃsticas y potencialidades del teatro como metodologÃa para la Educación Social. Hablar de teatro como una posible herramienta metodológica, es referirse a una invitación que se le está haciendo al educador social para que sea parte de su bagaje teórico y práctico, como sinónimos de hospitalidad, lugar, vÃnculos, educación, otredad, alteridad, contenidos y sujeto de la educación. En el recorrido del trabajo monográfico se desarrolla el aporte que ha hecho el teatro, y teatro del oprimido como herramienta pedagógica y metodológica al sistema educativo en la comunicación, la importancia del lenguaje y el vÃnculo social, el relacionamiento desde las normas, el uso de las TecnologÃas de la información y la comunicación (TIC's), los contenidos que se trabajan, las tres áreas de la conducta (cognoscitiva, psicomotriz, afectivo-volitiva), y en último término la importancia de las circunstancias dadas a la hora de planificar y plantear las actividades. | Nota de contenido: | 1.Introducción y presentación. 2.Marco conceptual. 3.Metodología. 4.Análisis de resultados. 5.Reflexiones y consideraciones finales. Bibliografía. 6.Anexos. Entrevistas | En lÃnea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1867 |
"Ser o no ser una cuestión para la educación social" : diferentes espacios teatrales : una mirada educativa social [texto impreso] / Jesús Arcángel Dávila texeira, Autor . - Montevideo : IFES, 2020 . - 110 p. Monografía de egreso de la carrera Educador Social.
Tutor de la monografía: Magela Campelo.
Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ARTE TEATRAL TEATRO | Clasificación: | M0028 | Resumen: | Este trabajo tiene como fin reflexionar a partir de un formato investigativo, sobre las caracterÃsticas y potencialidades del teatro como metodologÃa para la Educación Social. Hablar de teatro como una posible herramienta metodológica, es referirse a una invitación que se le está haciendo al educador social para que sea parte de su bagaje teórico y práctico, como sinónimos de hospitalidad, lugar, vÃnculos, educación, otredad, alteridad, contenidos y sujeto de la educación. En el recorrido del trabajo monográfico se desarrolla el aporte que ha hecho el teatro, y teatro del oprimido como herramienta pedagógica y metodológica al sistema educativo en la comunicación, la importancia del lenguaje y el vÃnculo social, el relacionamiento desde las normas, el uso de las TecnologÃas de la información y la comunicación (TIC's), los contenidos que se trabajan, las tres áreas de la conducta (cognoscitiva, psicomotriz, afectivo-volitiva), y en último término la importancia de las circunstancias dadas a la hora de planificar y plantear las actividades. | Nota de contenido: | 1.Introducción y presentación. 2.Marco conceptual. 3.Metodología. 4.Análisis de resultados. 5.Reflexiones y consideraciones finales. Bibliografía. 6.Anexos. Entrevistas | En lÃnea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1867 |
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