Título : | Inteligencias múltiples : Todo lo que hay que saber | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mariana Narvarte, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Landeira Ediciones | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 62 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-608-097-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGÍA EDUCATIVA GARDNER,HOWARD INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ORIENTACIÓN VOCACIONAL APRENDIZAJE | Clasificación: | 370.15 NARi 2011 | Resumen: | La teoría de las Inteligencias múltiples definida por Gardner es la que mejor ejemplifica los distintos estilos de inteligencia; conociendo cada una de ella, padres, docentes y profesores, podrán colaborar en el trabajo de cada una de las distintas inteligencias, y, lo que es más importante, sobre todo para los educadores, descubriremos así como hay distintas inteligencias y estilos de aprendizaje. Si los docentes incorporan este concepto de diversidad intelectual y diversidad en los estilos de aprendizajes, y los incorporan en su pedagogía y diáctica, seguramente definirán un estilo de enseñanza lo suficientemente abarcativo y eficaz para cumplir honrosamente con su labor de educador. | Nota de contenido: | Introducción de la teoría de las inteligencias múltiples en el sistema educativo. Teoría de las inteligencias múltiples. Bases teóricas de las inteligencias múltiples según Howard Gardner. Clasificación de la intelgencia según la Teoría de Howard Gardner. Neurociencia e inteligencias múltiples. Habilidades, dominios, juegos y actividades para cada una de las distintas inteligencias. Modelos de guías para la evaluación de las inteligencias múltiples. Educación e inteligencias múltiples. Usar inteligencias múltiples en la escuela. Inteligencias múltiples y orientación vocacional. Para terminar palabras de Howard Gardner. Bibliografía |
Inteligencias múltiples : Todo lo que hay que saber [texto impreso] / Mariana Narvarte, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Landeira Ediciones, 2011 . - 62 p. ISBN : 978-987-608-097-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGÍA EDUCATIVA GARDNER,HOWARD INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ORIENTACIÓN VOCACIONAL APRENDIZAJE | Clasificación: | 370.15 NARi 2011 | Resumen: | La teoría de las Inteligencias múltiples definida por Gardner es la que mejor ejemplifica los distintos estilos de inteligencia; conociendo cada una de ella, padres, docentes y profesores, podrán colaborar en el trabajo de cada una de las distintas inteligencias, y, lo que es más importante, sobre todo para los educadores, descubriremos así como hay distintas inteligencias y estilos de aprendizaje. Si los docentes incorporan este concepto de diversidad intelectual y diversidad en los estilos de aprendizajes, y los incorporan en su pedagogía y diáctica, seguramente definirán un estilo de enseñanza lo suficientemente abarcativo y eficaz para cumplir honrosamente con su labor de educador. | Nota de contenido: | Introducción de la teoría de las inteligencias múltiples en el sistema educativo. Teoría de las inteligencias múltiples. Bases teóricas de las inteligencias múltiples según Howard Gardner. Clasificación de la intelgencia según la Teoría de Howard Gardner. Neurociencia e inteligencias múltiples. Habilidades, dominios, juegos y actividades para cada una de las distintas inteligencias. Modelos de guías para la evaluación de las inteligencias múltiples. Educación e inteligencias múltiples. Usar inteligencias múltiples en la escuela. Inteligencias múltiples y orientación vocacional. Para terminar palabras de Howard Gardner. Bibliografía |
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