TÃtulo : | El sujeto del aprendizaje en la institución educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Raúl Ageno, Autor ; Guillermo Colussi, Autor | Editorial: | Rosario [Argentina] : HomoSapiens | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 185 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8081-41-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION PSICOLOGIA SUJETO ALUMNO APRENDIZAJE | Clasificación: | 370.15 AGEs 1997 | Resumen: | Al hablar de aprendizaje no debemos referirnos a mecanismos, procesos atemporales y aespaciales sino que tenemos que considerar fundamentalmente que el aprendizaje es siempre el aprendizaje de un sujeto. Y éste no es nunca una serie de mecanismos constantes y repetidos sino que es un sujeto situado, un que desea, que procesa, en un espacio particular de interacciones sociales e institucionales. Para acercarnos adecuadamente a este sujeto que aprende debemos renunciar a la ilusión de ser dueños de "la" teorÃa que nos permita agotarlo. Importa que consideremos las miradas hacia el dirigidas (psicoanálisis, psicologÃa genética y cognitiva, análisis institucional) para advertir las dificultades que esta multidiscursividad nos presenta y reflexionar sobre las condiciones de una didáctica abierta y autoconciente de sus posibilidades y lÃmite, en consecuencia con la complejidad del sujeto a quien está destinada. | Nota de contenido: | Prólogo. Algunas indicaciones acerca del sujeto del conocimiento en la Filosofía y en la Psicología. El sujeto del aprendizaje. Algunas producciones del Seminario: -El olvido en el sujeto de aprendizaje. -Participación del sujeto en el aprendizaje: una mirada desde distintas teorías psicológicas. -El sujeto no aprende. ¿Y el otro?. -Aportes de la psicología genética y del psicoanálisis a la Pedagogía. |
El sujeto del aprendizaje en la institución educativa [texto impreso] / Raúl Ageno, Autor ; Guillermo Colussi, Autor . - Rosario (Argentina) : HomoSapiens, 1997 . - 185 p. ISBN : 978-950-8081-41-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION PSICOLOGIA SUJETO ALUMNO APRENDIZAJE | Clasificación: | 370.15 AGEs 1997 | Resumen: | Al hablar de aprendizaje no debemos referirnos a mecanismos, procesos atemporales y aespaciales sino que tenemos que considerar fundamentalmente que el aprendizaje es siempre el aprendizaje de un sujeto. Y éste no es nunca una serie de mecanismos constantes y repetidos sino que es un sujeto situado, un que desea, que procesa, en un espacio particular de interacciones sociales e institucionales. Para acercarnos adecuadamente a este sujeto que aprende debemos renunciar a la ilusión de ser dueños de "la" teorÃa que nos permita agotarlo. Importa que consideremos las miradas hacia el dirigidas (psicoanálisis, psicologÃa genética y cognitiva, análisis institucional) para advertir las dificultades que esta multidiscursividad nos presenta y reflexionar sobre las condiciones de una didáctica abierta y autoconciente de sus posibilidades y lÃmite, en consecuencia con la complejidad del sujeto a quien está destinada. | Nota de contenido: | Prólogo. Algunas indicaciones acerca del sujeto del conocimiento en la Filosofía y en la Psicología. El sujeto del aprendizaje. Algunas producciones del Seminario: -El olvido en el sujeto de aprendizaje. -Participación del sujeto en el aprendizaje: una mirada desde distintas teorías psicológicas. -El sujeto no aprende. ¿Y el otro?. -Aportes de la psicología genética y del psicoanálisis a la Pedagogía. |
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