TÃtulo : | La práctica educativa libertataria en Summerhill desde una mirada pedagógica | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | Lesly Galindo Amaya, Autor | Editorial: | UNAM | Fecha de publicación: | 2020 | Número de páginas: | 170 p | Nota general: | Soporte digital: SD163 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | NEILL SUMMERHILL PEDAGOGIA ANTIAUTORITARIA | Resumen: | Nuestro interés se centra en el estudio de la obra de Alexander Sutherland Neill, con el propósito de analizar sus aportes teórico-pedagógicos para encontrar elementos conceptuales y metodológicos que enriquezcan el modo de pensar la pedagogÃa y la práctica educativa. La propuesta pedagógica de A.S. Neill y los fines educativos que él llegó a concebir, en el siglo XX hasta los años sesenta, más o menos, muestra cierto tipo de impacto en pleno siglo XXI. La UNESCO, por citar un caso, reconoce el trabajo de este educador escocés porque lo considera un pionero soñador que consagró su vida y pensamiento a la pedagogÃa libertaria. En esta tesis, presentamos algunos de los elementos del proceso de análisis sobre la obra de A.S. Neill localizada en México y con recursos en lÃnea, asà como la estrategia de problematización y construcción de los elementos estructurantes del trabajo, a partir de los cuales se justifica adémicamente los recursos contextuales e históricos, teóricos conceptuales y la estrategia metodológica que se ha desarrollado a través de nuestra investigación. |
La práctica educativa libertataria en Summerhill desde una mirada pedagógica [documento electrónico] / Lesly Galindo Amaya, Autor . - México : UNAM, 2020 . - 170 p. Soporte digital: SD163 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | NEILL SUMMERHILL PEDAGOGIA ANTIAUTORITARIA | Resumen: | Nuestro interés se centra en el estudio de la obra de Alexander Sutherland Neill, con el propósito de analizar sus aportes teórico-pedagógicos para encontrar elementos conceptuales y metodológicos que enriquezcan el modo de pensar la pedagogÃa y la práctica educativa. La propuesta pedagógica de A.S. Neill y los fines educativos que él llegó a concebir, en el siglo XX hasta los años sesenta, más o menos, muestra cierto tipo de impacto en pleno siglo XXI. La UNESCO, por citar un caso, reconoce el trabajo de este educador escocés porque lo considera un pionero soñador que consagró su vida y pensamiento a la pedagogÃa libertaria. En esta tesis, presentamos algunos de los elementos del proceso de análisis sobre la obra de A.S. Neill localizada en México y con recursos en lÃnea, asà como la estrategia de problematización y construcción de los elementos estructurantes del trabajo, a partir de los cuales se justifica adémicamente los recursos contextuales e históricos, teóricos conceptuales y la estrategia metodológica que se ha desarrollado a través de nuestra investigación. |
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