TÃtulo : | Estudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Consulta CIFRA, Autor | Editorial: | Montevideo : ANEP-CFE | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 262 p | Il.: | il., cuadros, gráfs | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-95-7 | Nota general: | Incluye bibliografía. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN-FORMACIÓN DOCENTE | Clasificación: | 370.71 ADMe 2012 | Nota de contenido: | Introducción. Objetivos y metodología. Resumen ejecutivo, síntesis y conclusiones. El contexto educativo en el que se produce el fenómeno a estudiar. El perfil de los estudiantes de formación docente. Los estudiantes y la carrera. Percepciones sobre cómo llegan los estudiantes y que esperan de la carrera. Estado de avance en la carrera. Situación del estudiante según la trayectoria educativa: análisis de escolaridades. Los centros y los Planes: la formación docente, sus diseños y realidades. Evaluación que hacen los estudiantes de la carrera. Los centros de estudio y los perfiles de estudiantes. Impactos, resultados y desafíos del sistema educativo. |
Estudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente [texto impreso] / Consulta CIFRA, Autor . - Montevideo : ANEP-CFE, 2012 . - 262 p : il., cuadros, gráfs. ISBN : 978-9974-688-95-7 Incluye bibliografía. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN-FORMACIÓN DOCENTE | Clasificación: | 370.71 ADMe 2012 | Nota de contenido: | Introducción. Objetivos y metodología. Resumen ejecutivo, síntesis y conclusiones. El contexto educativo en el que se produce el fenómeno a estudiar. El perfil de los estudiantes de formación docente. Los estudiantes y la carrera. Percepciones sobre cómo llegan los estudiantes y que esperan de la carrera. Estado de avance en la carrera. Situación del estudiante según la trayectoria educativa: análisis de escolaridades. Los centros y los Planes: la formación docente, sus diseños y realidades. Evaluación que hacen los estudiantes de la carrera. Los centros de estudio y los perfiles de estudiantes. Impactos, resultados y desafíos del sistema educativo. |
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