TÃtulo : | Socialización y participación protagónica : Posible finalidad de las prácticas educativas sociales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Aldana Villaverde, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 86 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL ADOLESCENCIA EXCLUSIÓN SOCIAL | Clasificación: | T301 | Resumen: | A través de la siguiente elaboración monográfica, se pretende realizar una propuesta educativa social articuladora de elementos teórico-metodológicos que dé cuenta de una posible práctica educativa a través del desempeño profesional y ético del futuro educador/a social, en un contexto institucional determinado. Dicha propuesta se fundamenta en una concepción particular del hombre, del mundo y del acto de conocer. Pretende ser promotora de los derechos de los adolescentes, que en tanto seres humanos les corresponden, asà como también los especiales protección derivados de su edad y sus correspondientes obligaciones. Entendiendo al adolescente en su calidad de ciudadano, de la cual se desprenden una serie de derechos y obligaciones, es que se entiende pertinente una propuesta educativa social promotora de la construcción de ciudadanÃa a través de la participación de lo sujetos en la sociedad y la cultura de su época. | Nota de contenido: | 1-Presentación del tema.- 2-Contexto sociopolítico.- 3-Educación social.- 4-Socialización y educación social.- 5-Participación y educación social.- 6-Adolescencias.- 7-Contexto institucional.- 8-Propuesta educativa social. |
Socialización y participación protagónica : Posible finalidad de las prácticas educativas sociales [texto impreso] / Aldana Villaverde, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2007 . - 86 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL ADOLESCENCIA EXCLUSIÓN SOCIAL | Clasificación: | T301 | Resumen: | A través de la siguiente elaboración monográfica, se pretende realizar una propuesta educativa social articuladora de elementos teórico-metodológicos que dé cuenta de una posible práctica educativa a través del desempeño profesional y ético del futuro educador/a social, en un contexto institucional determinado. Dicha propuesta se fundamenta en una concepción particular del hombre, del mundo y del acto de conocer. Pretende ser promotora de los derechos de los adolescentes, que en tanto seres humanos les corresponden, asà como también los especiales protección derivados de su edad y sus correspondientes obligaciones. Entendiendo al adolescente en su calidad de ciudadano, de la cual se desprenden una serie de derechos y obligaciones, es que se entiende pertinente una propuesta educativa social promotora de la construcción de ciudadanÃa a través de la participación de lo sujetos en la sociedad y la cultura de su época. | Nota de contenido: | 1-Presentación del tema.- 2-Contexto sociopolítico.- 3-Educación social.- 4-Socialización y educación social.- 5-Participación y educación social.- 6-Adolescencias.- 7-Contexto institucional.- 8-Propuesta educativa social. |
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