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Refinar búsquedaLa evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo / Alicia R. W. de Camilloni (2008)
TÃtulo : La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; Susana Celman, Autor ; Edith Litwin, Autor ; MarÃa del Carmen Palou de Maté, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2008 Colección: Educador num. 129 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2129-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE EDUCACIÓN-EVALUACIÓN Clasificación: 371.26 CAMe 2008 Resumen: Evaluar los aprendizajes de los alumnos siempre ha sido una preocupación central de los docentes, independientemente del nivel de enseñanza o de las disciplinas que se quieren enseñar. Este libro desarrolla respuestas en torno de este campo, tanto desde el análisis del proceso de construcción de conocimientos que implica como de la comunicación didáctica que entraña. Por otra parte, se reconoce a la evaluación como un proceso en el que se realizan juicios de valor, entendiendo, por lo tanto, la necesidad de inscribir las tareas evaluativas en un análisis ético. En los distintos capÃtulos de este libro se examinan criterios para generar evaluaciones, se reconocen ejemplos de buenas prácticas evaluativas, se inscriben dichos análisis en las instituciones educativas y se estudian aspectos tanto polÃticos como técnicos. Alicia R. W. De Camilloni, Susana Celman, Edith Litwin y MarÃa del Carmen Palou de Maté, profesoras investigadoras de distintas universidades publicas del paÃs, abordan el tema de la evaluación inscribiéndolo en una didáctica contemporánea en la que la reflexión y los desarrollos teóricos se integran con propuestas concretas e intentan generar respuestas a los múltiples problemas de las prácticas evaluativas. La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo [texto impreso] / Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; Susana Celman, Autor ; Edith Litwin, Autor ; MarÃa del Carmen Palou de Maté, Autor . - Paidós, 2008 . - 176 p. - (Educador; 129) .
ISBN : 978-950-12-2129-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE EDUCACIÓN-EVALUACIÓN Clasificación: 371.26 CAMe 2008 Resumen: Evaluar los aprendizajes de los alumnos siempre ha sido una preocupación central de los docentes, independientemente del nivel de enseñanza o de las disciplinas que se quieren enseñar. Este libro desarrolla respuestas en torno de este campo, tanto desde el análisis del proceso de construcción de conocimientos que implica como de la comunicación didáctica que entraña. Por otra parte, se reconoce a la evaluación como un proceso en el que se realizan juicios de valor, entendiendo, por lo tanto, la necesidad de inscribir las tareas evaluativas en un análisis ético. En los distintos capÃtulos de este libro se examinan criterios para generar evaluaciones, se reconocen ejemplos de buenas prácticas evaluativas, se inscriben dichos análisis en las instituciones educativas y se estudian aspectos tanto polÃticos como técnicos. Alicia R. W. De Camilloni, Susana Celman, Edith Litwin y MarÃa del Carmen Palou de Maté, profesoras investigadoras de distintas universidades publicas del paÃs, abordan el tema de la evaluación inscribiéndolo en una didáctica contemporánea en la que la reflexión y los desarrollos teóricos se integran con propuestas concretas e intentan generar respuestas a los múltiples problemas de las prácticas evaluativas. Reserva
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