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Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.264 092 ADEe 2006
Refinar búsquedaEstrategias para mejorar el rendimiento académico de los adolescentes / Marc Antoni Adell (2006)
TÃtulo : Estrategias para mejorar el rendimiento académico de los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Marc Antoni Adell, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2006 Colección: PsicologÃa Subcolección: PedagogÃa Número de páginas: 282 p Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2066-9 Nota general: Incluye bibliografía.
Incluye apéndice: El absentismo escolar. ¿Violencia en las aulas?. BilingüismoIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN RENDIMIENTO ESCOLAR FRACASO ESCOLAR ADOLESCENTES Clasificación: 371.264 092 ADEe 2006 Resumen: En esta obra se desarrolla un modelo de integración racional que estudia las correlaciones entre los factores esenciales que concurren en la predicción y el logro del éxito escolar. En ella se realizan propuestas de intervención con ejemplos y actividades que permitan mejorar el rendimiento académico de nuestros estudiantes preadolescentes y adolescentes, partiendo del principio de que los resultados favorables o adversos del rendimiento escolar no se deben exclusivamente a las capacidades del alumnado que, por otra parte, habrÃa que considerar cómo las desarrolla y con qué grado de dificultad las pone en práctica, cómo interviene el profesor, sobre qué programas y métodos se trabaja, con qué contexto familiar se cuenta y cuál es el entorno sociocultural que mediatiza la acción educativa. Esta nueva edición de la obra incorpora contenidos de indudable interés sobre las nuevas modalidades de violencia en el mundo de los adolescentes: el bullying y los happy slappers. Asimismo, se describe el método del profesor Don Hellisson, de la Universidad de Illinois (Chicago), reconocido como una de las estrategias más eficaces de socialización de adolescentes problemáticos y que ha sido adaptado con éxito a nuestro contexto europeo, y en particular a España por un grupo de expertos de la Universidad de Valencia a través del Programa de Responsabilidad Personal y Social (PRPS), basado en la práctica del deporte y la actividad fÃsica. También se hacen aportaciones de última hora en relación con la drogadicción entre los adolescentes. Estrategias para mejorar el rendimiento académico de los adolescentes [texto impreso] / Marc Antoni Adell, Autor . - 2a. ed . - Pirámide, 2006 . - 282 p : il., cuadros. - (PsicologÃa. PedagogÃa) .
ISBN : 978-84-368-2066-9
Incluye bibliografía.
Incluye apéndice: El absentismo escolar. ¿Violencia en las aulas?. Bilingüismo
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN RENDIMIENTO ESCOLAR FRACASO ESCOLAR ADOLESCENTES Clasificación: 371.264 092 ADEe 2006 Resumen: En esta obra se desarrolla un modelo de integración racional que estudia las correlaciones entre los factores esenciales que concurren en la predicción y el logro del éxito escolar. En ella se realizan propuestas de intervención con ejemplos y actividades que permitan mejorar el rendimiento académico de nuestros estudiantes preadolescentes y adolescentes, partiendo del principio de que los resultados favorables o adversos del rendimiento escolar no se deben exclusivamente a las capacidades del alumnado que, por otra parte, habrÃa que considerar cómo las desarrolla y con qué grado de dificultad las pone en práctica, cómo interviene el profesor, sobre qué programas y métodos se trabaja, con qué contexto familiar se cuenta y cuál es el entorno sociocultural que mediatiza la acción educativa. Esta nueva edición de la obra incorpora contenidos de indudable interés sobre las nuevas modalidades de violencia en el mundo de los adolescentes: el bullying y los happy slappers. Asimismo, se describe el método del profesor Don Hellisson, de la Universidad de Illinois (Chicago), reconocido como una de las estrategias más eficaces de socialización de adolescentes problemáticos y que ha sido adaptado con éxito a nuestro contexto europeo, y en particular a España por un grupo de expertos de la Universidad de Valencia a través del Programa de Responsabilidad Personal y Social (PRPS), basado en la práctica del deporte y la actividad fÃsica. También se hacen aportaciones de última hora en relación con la drogadicción entre los adolescentes. Reserva
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