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Título : Estuario : En el encuentro de los discursos : Las prácticas educativas sociales de los estudiantes del último año de la formación del IFES, en liceos de ciclo básica de Montevideo, durante el año 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes Emirkanian Santa Cruz, Autor Editorial: Montevideo : IFES Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: [174 p] Il.: il., tabs, gráfs Nota general: Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Matías Meerovich.
Incluye bibliografía.
Incluye anexos : Un espacio de encuentro; Lo específico en lo educativo social; Acta 63, Resolución 77, 13 de noviembre 2017-CES; Funciones del Educador Social en secundaria. Documento confeccionado por Articulación Nacional de Carrera; Líneas de trabajo solicitadas desde la materia Práctico III, en el año 2017; Pautas de las entrevistas llevadas a cabo a los distintos actores; Matrices que sistematizan las distintas entrevistas; Tablas de áreas de contenidos educativos específicos y áreas de soporte; Tablas de tareas que no constituyen contenidos específicos, pero hacen parte de la metodologíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL-PRÁCTICA PROFESIONAL EDUCACIÓN SOCIAL-ESTUDIANTES EDUCACIÓN SECUNDARIA-MONTEVIDEO Clasificación: M0012 Resumen: El trabajo que se presenta a continuación busca reflexionar y problematizar, a partir de las prácticas pre-profesionales de los estudiantes en su último año de la formación en Educación Social, llevadas a cabo por el IFES durante el año 2017 y desplegadas en el marco de liceos de ciclo básico de distintos barrios de Montevideo. En el entendido que la incorporación de la Educación Social a lo escolar, específicamente liceos busca potenciar la propuesta de los mismos, poniendo en diálogo lo educativo social con otras profesiones y disciplinas; es que se lleva a cabo la realización de entrevistas a estudiantes-adolescentes de los liceos, practicantes de Educación Social y otros adultos, grupo que se compone de un director o subdirector, un adscripto, un integrante del equipo educativo y un docente. Nota de contenido: Resumen. Introducción. 1.Abriendo camino. 2.Transitando las prácticas educativas sociales. 3.Conclusiones. Bibliografía. Anexos En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1771 Estuario : En el encuentro de los discursos : Las prácticas educativas sociales de los estudiantes del último año de la formación del IFES, en liceos de ciclo básica de Montevideo, durante el año 2017 [texto impreso] / Lourdes Emirkanian Santa Cruz, Autor . - Montevideo : IFES, 2018 . - [174 p] : il., tabs, gráfs.
Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Matías Meerovich.
Incluye bibliografía.
Incluye anexos : Un espacio de encuentro; Lo específico en lo educativo social; Acta 63, Resolución 77, 13 de noviembre 2017-CES; Funciones del Educador Social en secundaria. Documento confeccionado por Articulación Nacional de Carrera; Líneas de trabajo solicitadas desde la materia Práctico III, en el año 2017; Pautas de las entrevistas llevadas a cabo a los distintos actores; Matrices que sistematizan las distintas entrevistas; Tablas de áreas de contenidos educativos específicos y áreas de soporte; Tablas de tareas que no constituyen contenidos específicos, pero hacen parte de la metodología
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL-PRÁCTICA PROFESIONAL EDUCACIÓN SOCIAL-ESTUDIANTES EDUCACIÓN SECUNDARIA-MONTEVIDEO Clasificación: M0012 Resumen: El trabajo que se presenta a continuación busca reflexionar y problematizar, a partir de las prácticas pre-profesionales de los estudiantes en su último año de la formación en Educación Social, llevadas a cabo por el IFES durante el año 2017 y desplegadas en el marco de liceos de ciclo básico de distintos barrios de Montevideo. En el entendido que la incorporación de la Educación Social a lo escolar, específicamente liceos busca potenciar la propuesta de los mismos, poniendo en diálogo lo educativo social con otras profesiones y disciplinas; es que se lleva a cabo la realización de entrevistas a estudiantes-adolescentes de los liceos, practicantes de Educación Social y otros adultos, grupo que se compone de un director o subdirector, un adscripto, un integrante del equipo educativo y un docente. Nota de contenido: Resumen. Introducción. 1.Abriendo camino. 2.Transitando las prácticas educativas sociales. 3.Conclusiones. Bibliografía. Anexos En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1771 Reserva
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