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Refinar búsquedaLa adolescencia privada de libertad: encierros y salidas / Cecilia Sóñora (1998)
TÃtulo : La adolescencia privada de libertad: encierros y salidas Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Sóñora, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 38 p. Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL NIÑOS ADOLESCENTES VARONES INTERNADO Clasificación: T069 Resumen: Concentrarse en la mujer adolescente implica considerar diversos factores que delimitan una realidad especÃfica. Dentro de una sociedad sexista se erige una situación concreta de la mujer, que por el hecho mismo de serlo debe enfrentarse a diversos obstáculos. Estos obstáculos y desventajas se profundizan aún más cuando esta mujer también es una excluida por una condición social, económica y cultural desfavorable. Nota de contenido: Introducción. Aclaración. Primera parte. 1.La sociedad actual. 2.La educación. 3.Población objetivo. 4.Relación educativa. 5.La cultura. 6.Vida cotidiana. 7.Las políticas sociales. 8.Metodologías. Segunda parte. 1.La mujer dentro de la sociedad. 2.La adolescente. 3.Institución. 4.Las infracciones o los conflictos con la ley. 5.La privación de libertad. 6.La relación educativa en un contexto de privación de libertad. La adolescencia privada de libertad: encierros y salidas [texto impreso] / Cecilia Sóñora, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 1998 . - 38 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TESIS-CENFORES EDUCACION SOCIAL NIÑOS ADOLESCENTES VARONES INTERNADO Clasificación: T069 Resumen: Concentrarse en la mujer adolescente implica considerar diversos factores que delimitan una realidad especÃfica. Dentro de una sociedad sexista se erige una situación concreta de la mujer, que por el hecho mismo de serlo debe enfrentarse a diversos obstáculos. Estos obstáculos y desventajas se profundizan aún más cuando esta mujer también es una excluida por una condición social, económica y cultural desfavorable. Nota de contenido: Introducción. Aclaración. Primera parte. 1.La sociedad actual. 2.La educación. 3.Población objetivo. 4.Relación educativa. 5.La cultura. 6.Vida cotidiana. 7.Las políticas sociales. 8.Metodologías. Segunda parte. 1.La mujer dentro de la sociedad. 2.La adolescente. 3.Institución. 4.Las infracciones o los conflictos con la ley. 5.La privación de libertad. 6.La relación educativa en un contexto de privación de libertad. Reserva
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