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Refinar búsquedaEl riesgo de ser o parecer : Bullying, homofobia y exclusión escolar en enseñanza media / Gonzalo Iván Gelpi (2023)
TÃtulo : El riesgo de ser o parecer : Bullying, homofobia y exclusión escolar en enseñanza media Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo Iván Gelpi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : UdelaR. Comisión Sectorial de Investigación CientÃfica Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-02-101-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: URUGUAY SISTEMA EDUCATIVO EDUCACION MEDIA DIVERSIDAD SEXUAL ADOLESCENCIA HOMOFOBIA BULLYING Clasificación: 371.782 GELr 2023 Resumen: Este libro retoma un tema actual y relevante que preocupa a las comunidades educativas y se centra en las experiencias de veinte adolescentes varones de Montevideo que sufrieron bullying en instituciones públicas y privadas de enseñanza media a causa de su orientación sexual o de su expresión de género. Nos permite conocer los avatares que cotidianamente enfrentan en los edificios escolares los adolescentes que no cumplen con la heteronorma y también puede aportar a (re) pensar las polÃticas educativas en materia de convivencia. Para ello, el autor toma saberes de diferentes disciplinas, provenientes de diversas corrientes teóricas y de distintos referentes en estos asuntos -la mayorÃa de Iberoamérica-. En el análisis de estas realidades se incorpora la perspectiva de género y derechos. En estas páginas, se intenta alumbrar zonas escasamente exploradas en las investigaciones nacionales sobre la problemática. Gelpi articula el fenómenos del bullying con la homofobia y plantea esta relación como un condicionante para que se materialicen situaciones de exclusión escolar que generan desvinculaciones tempranas en el sistema educativo formal. Además muestra un escenario que nos permiye reflexionar sobre las construcciones identitarias contemporáneas de este conjunto de varones disidentes en el marco de sus propios procesos adolescentes. Nota de contenido: Agradecimientos. Introducción. 1.Contextualización sociopolítica. 2.Marco Teórico. 3.Presentación de los resultados y análisis. 4.Consideraciones finales. Bibliografía El riesgo de ser o parecer : Bullying, homofobia y exclusión escolar en enseñanza media [texto impreso] / Gonzalo Iván Gelpi, Autor . - Montevideo (Uruguay) : UdelaR. Comisión Sectorial de Investigación CientÃfica, 2023 . - 122 p.
ISBN : 978-9974-02-101-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: URUGUAY SISTEMA EDUCATIVO EDUCACION MEDIA DIVERSIDAD SEXUAL ADOLESCENCIA HOMOFOBIA BULLYING Clasificación: 371.782 GELr 2023 Resumen: Este libro retoma un tema actual y relevante que preocupa a las comunidades educativas y se centra en las experiencias de veinte adolescentes varones de Montevideo que sufrieron bullying en instituciones públicas y privadas de enseñanza media a causa de su orientación sexual o de su expresión de género. Nos permite conocer los avatares que cotidianamente enfrentan en los edificios escolares los adolescentes que no cumplen con la heteronorma y también puede aportar a (re) pensar las polÃticas educativas en materia de convivencia. Para ello, el autor toma saberes de diferentes disciplinas, provenientes de diversas corrientes teóricas y de distintos referentes en estos asuntos -la mayorÃa de Iberoamérica-. En el análisis de estas realidades se incorpora la perspectiva de género y derechos. En estas páginas, se intenta alumbrar zonas escasamente exploradas en las investigaciones nacionales sobre la problemática. Gelpi articula el fenómenos del bullying con la homofobia y plantea esta relación como un condicionante para que se materialicen situaciones de exclusión escolar que generan desvinculaciones tempranas en el sistema educativo formal. Además muestra un escenario que nos permiye reflexionar sobre las construcciones identitarias contemporáneas de este conjunto de varones disidentes en el marco de sus propios procesos adolescentes. Nota de contenido: Agradecimientos. Introducción. 1.Contextualización sociopolítica. 2.Marco Teórico. 3.Presentación de los resultados y análisis. 4.Consideraciones finales. Bibliografía Reserva
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