TÃtulo : | Educación social y espacios culturales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Carolina Moreno Bernasconi, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 32 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL NIÑOS SITUACIÓN DE CALLE | Clasificación: | T303 | Resumen: | El presente trabajo monográfico toma como elemento de estudio la importancia educativa que tiene la participación de niños y niñas que integran un proyecto de calle en espacios culturales de nuestra ciudad. Dividido en dos partes, la primera responde al nivel conceptual del trabajo y la segunda a la propuesta educativa en cuestión. Finalizando con la presentación de una propuesta educativa social, que busca principalmente promover la participación de un grupo de niños y niñas que se encuentran en situación de calle, en diferentes espacios culturales de nuestra ciudad. Aportando al proyecto educativo que trabaja con éstos niños desde hace cinco años, en la zona de Manga de la ciudad de Montevideo. | Nota de contenido: | Introducción.- Parte I: Nivel conceptual del trabajo. Sobre concepto de educación. Sobre Educación social. Algunas consideraciones sobre cultura. Cultura desde una visión educativa. Desde la acción educativo-social.- Parte II: Nivel propositivo del trabajo. ¿Quiénes son los niños y las niñas que integran este proyecto. Breve descripción del proyecto educativo. Entonces, nuestra propuesta ¿Cuál sería?. Contenidos educativos presentes en esta propuesta. Metodología que se utilizará. Algunas consideraciones finales. Bibliografía. |
Educación social y espacios culturales [texto impreso] / MarÃa Carolina Moreno Bernasconi, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2007 . - 32 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL NIÑOS SITUACIÓN DE CALLE | Clasificación: | T303 | Resumen: | El presente trabajo monográfico toma como elemento de estudio la importancia educativa que tiene la participación de niños y niñas que integran un proyecto de calle en espacios culturales de nuestra ciudad. Dividido en dos partes, la primera responde al nivel conceptual del trabajo y la segunda a la propuesta educativa en cuestión. Finalizando con la presentación de una propuesta educativa social, que busca principalmente promover la participación de un grupo de niños y niñas que se encuentran en situación de calle, en diferentes espacios culturales de nuestra ciudad. Aportando al proyecto educativo que trabaja con éstos niños desde hace cinco años, en la zona de Manga de la ciudad de Montevideo. | Nota de contenido: | Introducción.- Parte I: Nivel conceptual del trabajo. Sobre concepto de educación. Sobre Educación social. Algunas consideraciones sobre cultura. Cultura desde una visión educativa. Desde la acción educativo-social.- Parte II: Nivel propositivo del trabajo. ¿Quiénes son los niños y las niñas que integran este proyecto. Breve descripción del proyecto educativo. Entonces, nuestra propuesta ¿Cuál sería?. Contenidos educativos presentes en esta propuesta. Metodología que se utilizará. Algunas consideraciones finales. Bibliografía. |
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