Título : | Disputas en torno al carácter público de la educación en Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Martinis, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : UdelaR. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | Fecha de publicación: | 2021 | Número de páginas: | 202 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-891-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN-URUGUAY POLÍTICAS PÚBLICAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS GESTIÓN EDUCATIVA | Clasificación: | 370 MARd 2021 | Resumen: | Este libro recoge un primer nivel de resultados de investigación obtenidos en el marco de la línea de investigación Disputas en torno al Carácter Público de la Educación, radicada en el Grupo de Estudios en Políticas y Prácticas Educativas del Departamento de Pedagogía, Política y Sociedad (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República). Esta, a su vez, forma parte del programa de investigación Formas Escolares y Posiciones Docentes en la Producción del Derecho a la Educación en el Uruguay Actual, radicada en el Instituto de Educación de la FHCE de la UdelaR. La línea de investigación se interesa particularmente en tomar como objeto de estudio los procesos de disputa acerca de la definición del carácter público de la educación. Si bien estas disputas tienen extensos antecedentes históricos en Uruguay, el trabajo en desarrollo se concentra, en especial, en la última década. | Nota de contenido: | Presentación. --Políticas educativas y lógicas de mercado en el Uruguay actual. Gubernamentalidad neoliberal y producción subjetiva / Cecilia Sánchez, Gabriela Rodríguez, Cristian López. --La matriz ideológica de la discursividad privatizadora en educación / Eduardo Sánchez Martínez. --En el nombre del hijo. Familias y privatización de la educación / Cecilia Sánchez. --Emprendiendo el cambio. La tarea de educar en disputa. De teach for America la red teach for all / Guillermo Moyá. --Formación docente exprés para la transformación del sistema educativo. Una pedagogía de sostén / Marcelo Alfonzo. --Equidad y focalización en el plan de desarrollo educativo 2020-2024. Sujeto de la educación, currículo y gestión / Stefanía Conde, Camila Falkin, Gabriela Rodríguez. --EDUY21 y Red Global de Aprendizajes: construcciones de sentido e incidencia en la política educativa actual / Stefanía Conde, Camila Falkin, Gabriela Rodríguez. --Apuntes para la continuidad de una investigación / Pablo Martinis |
Disputas en torno al carácter público de la educación en Uruguay [texto impreso] / Pablo Martinis, Autor . - Montevideo (Uruguay) : UdelaR. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2021 . - 202 p. ISBN : 978-9974-01-891-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN-URUGUAY POLÍTICAS PÚBLICAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS GESTIÓN EDUCATIVA | Clasificación: | 370 MARd 2021 | Resumen: | Este libro recoge un primer nivel de resultados de investigación obtenidos en el marco de la línea de investigación Disputas en torno al Carácter Público de la Educación, radicada en el Grupo de Estudios en Políticas y Prácticas Educativas del Departamento de Pedagogía, Política y Sociedad (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República). Esta, a su vez, forma parte del programa de investigación Formas Escolares y Posiciones Docentes en la Producción del Derecho a la Educación en el Uruguay Actual, radicada en el Instituto de Educación de la FHCE de la UdelaR. La línea de investigación se interesa particularmente en tomar como objeto de estudio los procesos de disputa acerca de la definición del carácter público de la educación. Si bien estas disputas tienen extensos antecedentes históricos en Uruguay, el trabajo en desarrollo se concentra, en especial, en la última década. | Nota de contenido: | Presentación. --Políticas educativas y lógicas de mercado en el Uruguay actual. Gubernamentalidad neoliberal y producción subjetiva / Cecilia Sánchez, Gabriela Rodríguez, Cristian López. --La matriz ideológica de la discursividad privatizadora en educación / Eduardo Sánchez Martínez. --En el nombre del hijo. Familias y privatización de la educación / Cecilia Sánchez. --Emprendiendo el cambio. La tarea de educar en disputa. De teach for America la red teach for all / Guillermo Moyá. --Formación docente exprés para la transformación del sistema educativo. Una pedagogía de sostén / Marcelo Alfonzo. --Equidad y focalización en el plan de desarrollo educativo 2020-2024. Sujeto de la educación, currículo y gestión / Stefanía Conde, Camila Falkin, Gabriela Rodríguez. --EDUY21 y Red Global de Aprendizajes: construcciones de sentido e incidencia en la política educativa actual / Stefanía Conde, Camila Falkin, Gabriela Rodríguez. --Apuntes para la continuidad de una investigación / Pablo Martinis |
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