Título : | Pedagogía de la esperanza : Un reencuentro con la pedagogía del oprimido | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paulo Freire (1921-1997), Autor | Editorial: | Buenos Aires : Siglo XXI | Fecha de publicación: | 2014 | Colección: | Biblioteca esencial del pensamiento contemporáneo num. 30 | Número de páginas: | 273 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-6294-486-7 | Nota general: | Soporte digital: SD121 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | AMÉRICA LATINA PEDAGOGÍA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN | Clasificación: | 370.1 FREp2 2014 | Resumen: | Esta obra sintetiza los grandes temas gestados en medio de las luchas sociales que convulsionaron a América Latina y a los pueblos del Tercer Mundo, y que provocaron las reflexiones, formuladas al ritmo de esas luchas, sobre la necesidad de sobrevivir y de vencer el agobio de la dominación. Paulo Freire propone crear una pedagogía de la esperanza que supere la "Pedagogía del oprimido". El libro profundiza en la historia y los hechos para mostrar las condiciones que dieron forma al pensamiento: descubre las tramas que envolvieron vida, ideas y procesos sociales; muestra la tragedia de las discriminaciones, la extensión de la injusticia y el drama de los que lucharon. |
Pedagogía de la esperanza : Un reencuentro con la pedagogía del oprimido [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor . - Siglo XXI, 2014 . - 273 p. - ( Biblioteca esencial del pensamiento contemporáneo; 30) . ISSN : 978-987-6294-486-7 Soporte digital: SD121 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | AMÉRICA LATINA PEDAGOGÍA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN | Clasificación: | 370.1 FREp2 2014 | Resumen: | Esta obra sintetiza los grandes temas gestados en medio de las luchas sociales que convulsionaron a América Latina y a los pueblos del Tercer Mundo, y que provocaron las reflexiones, formuladas al ritmo de esas luchas, sobre la necesidad de sobrevivir y de vencer el agobio de la dominación. Paulo Freire propone crear una pedagogía de la esperanza que supere la "Pedagogía del oprimido". El libro profundiza en la historia y los hechos para mostrar las condiciones que dieron forma al pensamiento: descubre las tramas que envolvieron vida, ideas y procesos sociales; muestra la tragedia de las discriminaciones, la extensión de la injusticia y el drama de los que lucharon. |
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