TÃtulo : | El aprendizaje cooperativo en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David W. Johnson, Autor ; Roger T. Johnson, Autor ; Edythe J. Holubec, Autor ; Gloria Vitale, Traductor | Mención de edición: | 1ª ed. | Editorial: | Buenos Aires : Paidós | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 146 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-2144-2 | Palabras clave: | Educación Aprendizaje.Cooperativo Evaluación Calidad Aprendizaje | Resumen: | Este libro presenta las estrategias para comenzar a poner en practica el aprendizaje cooperativo en el aula o bien para mejorar el empleo de esta importante herramienta didactica. El enfoque propuesto reemplaza la estructura basada en la competitividad por otra organizada en torno al trabajo en equipo y el alto rendimiento. Pero el trabajo en equipo sus ventajas y dificultades exige un analisis profundo y pautas claras para que sea efectivamente cooperativo. Esta propuesta le permitira al docente alcanzar varias metas importantes. Por un lado, elevar el rendimiento de todos sus alumnos tanto los de alto como los de bajo desempeno y, por otro, lo ayudara a establecer relaciones positivas entre los estudiantes, sentando asi las bases para una comunidad de aprendizaje en la que se valore la diversidad. Asimismo, a los alumnos les proporcionara las experiencias que necesitan para lograr un saludable desarrollo social, psicologico y cognitivo. El lector encontrara en esta paginas no solo liniamientos de trabajo para implementar en el aula sino el marco conceptual que fundamenta este novedoso enfoque pedagógico. |
El aprendizaje cooperativo en el aula [texto impreso] / David W. Johnson, Autor ; Roger T. Johnson, Autor ; Edythe J. Holubec, Autor ; Gloria Vitale, Traductor . - 1ª ed. . - Buenos Aires : Paidós, 2004 . - 146 p. ISBN : 978-950-12-2144-2 Palabras clave: | Educación Aprendizaje.Cooperativo Evaluación Calidad Aprendizaje | Resumen: | Este libro presenta las estrategias para comenzar a poner en practica el aprendizaje cooperativo en el aula o bien para mejorar el empleo de esta importante herramienta didactica. El enfoque propuesto reemplaza la estructura basada en la competitividad por otra organizada en torno al trabajo en equipo y el alto rendimiento. Pero el trabajo en equipo sus ventajas y dificultades exige un analisis profundo y pautas claras para que sea efectivamente cooperativo. Esta propuesta le permitira al docente alcanzar varias metas importantes. Por un lado, elevar el rendimiento de todos sus alumnos tanto los de alto como los de bajo desempeno y, por otro, lo ayudara a establecer relaciones positivas entre los estudiantes, sentando asi las bases para una comunidad de aprendizaje en la que se valore la diversidad. Asimismo, a los alumnos les proporcionara las experiencias que necesitan para lograr un saludable desarrollo social, psicologico y cognitivo. El lector encontrara en esta paginas no solo liniamientos de trabajo para implementar en el aula sino el marco conceptual que fundamenta este novedoso enfoque pedagógico. |
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