TÃtulo : | PsicologÃa y PedagogÃa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | A. R. Luria, Autor ; L.S. Vygotski, Autor ; A. N. Leontiev, Autor | Mención de edición: | 2ª ed. | Editorial: | Madrid : Akal | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 314 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-460-2215-2 | Palabras clave: | Aprendizaje Desarrollo Trasferencia.Capacidades CaracterÃsticas.Psicológicas | Resumen: | Afrontar de modo radical del problema de la escuela significa afrontarlo simultáneamente desde dos puntos de vista: el de los valores -y, por ende, de los contenidos- y el de la técnica de la instrucción. La colección de artÃculos de los conocidos psicólogos soviéticos que presentamos, en directa polémica con las técnicas t eorÃas conductistas norteamericanas, constituye una muestra no sólo de un riguroso espÃritu cientÃfico, sino también de una decicida voluntad y empeño humanistas, en un sentido que cuadra mal con las tradicionales pedagogÃas forjadoras de héroes para la competencia comercial. |
PsicologÃa y PedagogÃa [texto impreso] / A. R. Luria, Autor ; L.S. Vygotski, Autor ; A. N. Leontiev, Autor . - 2ª ed. . - Madrid (C/ Sector Foresta, 1 28760 Tres Cantos) : Akal, 2004 . - 314 p. ISBN : 978-84-460-2215-2 Palabras clave: | Aprendizaje Desarrollo Trasferencia.Capacidades CaracterÃsticas.Psicológicas | Resumen: | Afrontar de modo radical del problema de la escuela significa afrontarlo simultáneamente desde dos puntos de vista: el de los valores -y, por ende, de los contenidos- y el de la técnica de la instrucción. La colección de artÃculos de los conocidos psicólogos soviéticos que presentamos, en directa polémica con las técnicas t eorÃas conductistas norteamericanas, constituye una muestra no sólo de un riguroso espÃritu cientÃfico, sino también de una decicida voluntad y empeño humanistas, en un sentido que cuadra mal con las tradicionales pedagogÃas forjadoras de héroes para la competencia comercial. |
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