TÃtulo : | Intervención en problemas escolares : Modelo familiar sistémico-educativo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Robert E MartÃnez, Autor | Editorial: | México : Trillas | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 158 p | Dimensiones: | 23 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-6-07-170762-8 | Nota general: | Bibliografía p.147-150 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PsicologÃa, PedagogÃa, PsicologÃa pedagógica | Resumen: | El autor presenta un modelo integrativo y ecosistémico donde la psicologÃa educativa encuentra en aprendizaje común en el cual los aportes de cada una (psicologÃa y educación) se refieren tanto a estrategias para incorporar nuevos contenidos educativos y habilidades para el pensamiento complejo, como a nuevas formas de convivencia y resolución de problemas familiares, que casi siempre son el origen de los problemas educativos; una forma de aprendizaje que integre a todos10s miembros del sistema donde haya capacidades de meta aprendizaje. |
Intervención en problemas escolares : Modelo familiar sistémico-educativo [texto impreso] / Robert E MartÃnez, Autor . - México (03340) : Trillas, 2011 . - 158 p ; 23 cm. ISBN : 978-6-07-170762-8 Bibliografía p.147-150 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PsicologÃa, PedagogÃa, PsicologÃa pedagógica | Resumen: | El autor presenta un modelo integrativo y ecosistémico donde la psicologÃa educativa encuentra en aprendizaje común en el cual los aportes de cada una (psicologÃa y educación) se refieren tanto a estrategias para incorporar nuevos contenidos educativos y habilidades para el pensamiento complejo, como a nuevas formas de convivencia y resolución de problemas familiares, que casi siempre son el origen de los problemas educativos; una forma de aprendizaje que integre a todos10s miembros del sistema donde haya capacidades de meta aprendizaje. |
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