TÃtulo : | El quehacer de la investigación en educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Catalina Wainerman, Compilador ; MarÃa Mercedes Di Virgilio, Compilador | Editorial: | Buenos Aires : Manantial | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 328 p | Dimensiones: | 16 x 23 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-500-145-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | investigación educativa, polÃticas educativas, evaluación | Resumen: | Este libro es un texto de investigación que tiene como objetivo transmitir una serie de hábitos y de actitudes intelectuales a partir del supuesto de que la artesanÃa de la investigación se aprende haciendo, viendo hacer a los maestros y haciendo junto con ellos.
Las investigaciones abarcan las polÃticas educativas; la evaluación del sistema, las instituciones y los actores; la institución educativa en sà misma, y las condiciones de producción de conocimiento en educación en la Argentina. El libro reúne, además, comentarios metodológicos de varios expertos respecto de algunos aspectos crÃticos de estas investigaciones, como las caracterÃsticas de los objetos abordados; la construcción del problema y de los objetivos; los diseños y fuentes de información utilizados; su adecuación a los objetivos, etc. Finalmente, incluye diagnósticos y propuestas de abordajes metodológicos y de lÃneas problemáticas sustantivas formuladas por otros tres expertos para el desarrollo del campo de la educación.
El quehacer de la investigación en educación está dirigido a estudiantes de grado y posgrado que enfrentan la realización de sus tesinas y tesis; también a docentes de metodologÃa de la investigación y de talleres de tesis, y a investigadores experimentados interesados en la formación de investigadores en educación y en ciencias sociales en general. |
El quehacer de la investigación en educación [texto impreso] / Catalina Wainerman, Compilador ; MarÃa Mercedes Di Virgilio, Compilador . - Buenos Aires : Manantial, 2010 . - 328 p ; 16 x 23 cm. ISBN : 978-987-500-145-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | investigación educativa, polÃticas educativas, evaluación | Resumen: | Este libro es un texto de investigación que tiene como objetivo transmitir una serie de hábitos y de actitudes intelectuales a partir del supuesto de que la artesanÃa de la investigación se aprende haciendo, viendo hacer a los maestros y haciendo junto con ellos.
Las investigaciones abarcan las polÃticas educativas; la evaluación del sistema, las instituciones y los actores; la institución educativa en sà misma, y las condiciones de producción de conocimiento en educación en la Argentina. El libro reúne, además, comentarios metodológicos de varios expertos respecto de algunos aspectos crÃticos de estas investigaciones, como las caracterÃsticas de los objetos abordados; la construcción del problema y de los objetivos; los diseños y fuentes de información utilizados; su adecuación a los objetivos, etc. Finalmente, incluye diagnósticos y propuestas de abordajes metodológicos y de lÃneas problemáticas sustantivas formuladas por otros tres expertos para el desarrollo del campo de la educación.
El quehacer de la investigación en educación está dirigido a estudiantes de grado y posgrado que enfrentan la realización de sus tesinas y tesis; también a docentes de metodologÃa de la investigación y de talleres de tesis, y a investigadores experimentados interesados en la formación de investigadores en educación y en ciencias sociales en general. |
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