TÃtulo : | PolÃticas, instituciones y actores en educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Graciela Frigerio, Autor ; Margarita Poggi, Autor ; Mario Giannoni, Autor | Mención de edición: | 2ª ed | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 248 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-919186--6 | Palabras clave: | Educación PolÃticas.Educativas Educación.Latinoamericana SociologÃa.Educación Dirección.Escolar Alumno Docente | Resumen: | La educación puede pensarse como el territorio de lo posible, entendiendo que lo posible es aquello que incluye el deseo, a sabiendas de que no será totalmente realizable. Lo posible se define en la reflexión y la acción de los sujetos/actores.
Recuperar el concepto de sujeto/actor requiere articular su significado con el de ciudadano en el que se sostiene la democracia. Entre público y privado, entre sujeto individual y sujeto social, entre instituciones y actores, la educación se ofrece y constituye en el territorio de una significación posible. El desafÃo de alcanzar mayores niveles de calidad y justicia en la educación dependerá de las articulaciones que se sepan construir entre polÃticas, instituciones y actores.
Este libro compila y ofrece los textos compartidos en el tiempo y espacio que construyó el Seminario Internacional convocado por el Centro de Estudios Multidisciplinarios, para abordar esta problemática. |
PolÃticas, instituciones y actores en educación [texto impreso] / Graciela Frigerio, Autor ; Margarita Poggi, Autor ; Mario Giannoni, Autor . - 2ª ed . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345) : Novedades Educativas, 2000 . - 248 p. ISBN : 978-987-919186--6 Palabras clave: | Educación PolÃticas.Educativas Educación.Latinoamericana SociologÃa.Educación Dirección.Escolar Alumno Docente | Resumen: | La educación puede pensarse como el territorio de lo posible, entendiendo que lo posible es aquello que incluye el deseo, a sabiendas de que no será totalmente realizable. Lo posible se define en la reflexión y la acción de los sujetos/actores.
Recuperar el concepto de sujeto/actor requiere articular su significado con el de ciudadano en el que se sostiene la democracia. Entre público y privado, entre sujeto individual y sujeto social, entre instituciones y actores, la educación se ofrece y constituye en el territorio de una significación posible. El desafÃo de alcanzar mayores niveles de calidad y justicia en la educación dependerá de las articulaciones que se sepan construir entre polÃticas, instituciones y actores.
Este libro compila y ofrece los textos compartidos en el tiempo y espacio que construyó el Seminario Internacional convocado por el Centro de Estudios Multidisciplinarios, para abordar esta problemática. |
| |