TÃtulo : | PsicologÃa de la educación virtual : Aprender y enseñar con la tecnologÃas de la información y la comunicación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | César Coll, Editor cientÃfico ; Carles Monereo, Editor cientÃfico | Editorial: | Madrid : Morata | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 410 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-519-4 | Palabras clave: | TIC Educación PsicologÃa TecnologÃas.Educación Entornos.Virtuales.Aprendizaje Alfabetización.Digital PedagogÃa PsicologÃa | Resumen: | PsicologÃa de la educación virtual versa sobre la educación y el aprendizaje en entornos virtuales al tiempo que se sitúa de forma clara y explÃcita en el ámbito de la psicologÃa, y más concretamente, de la psicologÃa de la educación. En el transcurso de las dos o tres últimas décadas ha habido una producción relativamente abundante, tanto en castellano como en otras lenguas, de libros que tratan temas relacionados con la educación y las tecnologÃas de la información y la comunicación (TIC) desde perspectivas epistemológicas, teóricas y disciplinares diversas. Cuando se analiza en su conjunto puede constatarse que esta producción responde de forma mayoritaria a preocupaciones y planteamientos de tipo sociológico, tecnológico o didáctico, y que las aproximaciones y los análisis psicológicos son más bien escasos. El objetivo de esta obra es contribuir a compensar esta carencia mediante la adopción de un punto de vista psicológico en el estudio de los procesos educativos que tienen lugar en entornos sustentados, total o parcialmente, en la utilización de tecnologÃas digitales de la información y la comunicación. |
PsicologÃa de la educación virtual : Aprender y enseñar con la tecnologÃas de la información y la comunicación [texto impreso] / César Coll, Editor cientÃfico ; Carles Monereo, Editor cientÃfico . - Madrid (MejÃa Lequerica, 12, 28004) : Morata, 2008 . - 410 p. ISBN : 978-84-7112-519-4 Palabras clave: | TIC Educación PsicologÃa TecnologÃas.Educación Entornos.Virtuales.Aprendizaje Alfabetización.Digital PedagogÃa PsicologÃa | Resumen: | PsicologÃa de la educación virtual versa sobre la educación y el aprendizaje en entornos virtuales al tiempo que se sitúa de forma clara y explÃcita en el ámbito de la psicologÃa, y más concretamente, de la psicologÃa de la educación. En el transcurso de las dos o tres últimas décadas ha habido una producción relativamente abundante, tanto en castellano como en otras lenguas, de libros que tratan temas relacionados con la educación y las tecnologÃas de la información y la comunicación (TIC) desde perspectivas epistemológicas, teóricas y disciplinares diversas. Cuando se analiza en su conjunto puede constatarse que esta producción responde de forma mayoritaria a preocupaciones y planteamientos de tipo sociológico, tecnológico o didáctico, y que las aproximaciones y los análisis psicológicos son más bien escasos. El objetivo de esta obra es contribuir a compensar esta carencia mediante la adopción de un punto de vista psicológico en el estudio de los procesos educativos que tienen lugar en entornos sustentados, total o parcialmente, en la utilización de tecnologÃas digitales de la información y la comunicación. |
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