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Información de la editorial
Editorial Morata
localizada en Madrid
MejÃa Lequerica, 12
28004 Madrid
- Educación CrÃtica
- Educación Infantil y Primaria
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- PolÃtica Educativa
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- PsicologÃa del aprendizaje
- RaÃces de la memoria
- Razones y propuestas educativas
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsquedaMétodos de investigación para profesorado / Rob Walker (2002)
TÃtulo : Métodos de investigación para profesorado : Técnicas de evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Rob Walker, Autor ; Jasé Manuel Igoa, Traductor Mención de edición: 3ª ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 233 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-332-9 Palabras clave: Investigación.Aplicada Tareas Diseño.Curso Técnica.Investigación Resumen: El autor asume claramente que la investigación es una parte esencial del rol de los docentes, en la medida en que permite llevar a cabo una reflexión más profunda sobre cuanto acontece en aulas y centros escolares. La investigación tal y como aquà se plantea es una de las estrategias más adecuadas para impulsar el perfeccionamiento continuo de la práctica.
El autor estudia en esta obra las principales dificultades que surgen al formular y diseñar proyectos de investigación y ofrece una guÃa de métodos de procedimiento. Presta también una atención particular a los problemas de la comunicación de los resultados a los padres y a la comunidad, asà como a las cuestiones acceso, confidencialidad y negociación de las informaciones.
Dado el papel relevante alcanzado en estos últimos años por la figura del "Profesor Investigador", este libro viene a ser una excelente guÃa práctica para la realización de esa tarea de reflexión permanente que define a los docente actuales. en esta obra se presenan, además, numerosos ejemplos de investigaciones actuales.
Métodos de investigación para profesorado : Técnicas de evaluación [texto impreso] / Rob Walker, Autor ; Jasé Manuel Igoa, Traductor . - 3ª ed. . - Madrid (MejÃa Lequerica, 12, 28004) : Morata, 2002 . - 233 p.
ISBN : 978-84-7112-332-9
Palabras clave: Investigación.Aplicada Tareas Diseño.Curso Técnica.Investigación Resumen: El autor asume claramente que la investigación es una parte esencial del rol de los docentes, en la medida en que permite llevar a cabo una reflexión más profunda sobre cuanto acontece en aulas y centros escolares. La investigación tal y como aquà se plantea es una de las estrategias más adecuadas para impulsar el perfeccionamiento continuo de la práctica.
El autor estudia en esta obra las principales dificultades que surgen al formular y diseñar proyectos de investigación y ofrece una guÃa de métodos de procedimiento. Presta también una atención particular a los problemas de la comunicación de los resultados a los padres y a la comunidad, asà como a las cuestiones acceso, confidencialidad y negociación de las informaciones.
Dado el papel relevante alcanzado en estos últimos años por la figura del "Profesor Investigador", este libro viene a ser una excelente guÃa práctica para la realización de esa tarea de reflexión permanente que define a los docente actuales. en esta obra se presenan, además, numerosos ejemplos de investigaciones actuales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000722 370.78 WALm Libro Biblioteca INET Educación Disponible 001846 370.78 WALm Libro Biblioteca INET Educación Disponible Poderes inestables en educación / José Gimeno Sacristán (1998)
TÃtulo : Poderes inestables en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 351 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-432-6 Palabras clave: Práctica.educativa Postmodernidad Profesionalidad.Docente Contexto.Acción.Educativa Conocimiento.Personal.Social Cultura.Educación Poderes.Educación Poderes inestables en educación [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - Madrid (MejÃa Lequerica, 12, 28004) : Morata, 1998 . - 351 p.
ISBN : 978-84-7112-432-6
Palabras clave: Práctica.educativa Postmodernidad Profesionalidad.Docente Contexto.Acción.Educativa Conocimiento.Personal.Social Cultura.Educación Poderes.Educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001971 370.1 GIMp Libro Biblioteca INET Educación Disponible La formación del profesorado y la lucha social / Kenneth M. Zeichner (2010)
TÃtulo : La formación del profesorado y la lucha social Tipo de documento: texto impreso Autores: Kenneth M. Zeichner, Autor ; Filella Esclolá, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 262 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-631-3 Palabras clave: Profesor Justicia.Social Cultura Desarrollo.Profesional Justicia.Social Rendición.Cuentas Renovación.Personal Reconstrucción Profesor Educador.Universitario La formación del profesorado y la lucha social [texto impreso] / Kenneth M. Zeichner, Autor ; Filella Esclolá, Autor . - Madrid (MejÃa Lequerica, 12, 28004) : Morata, 2010 . - 262 p.
ISBN : 978-84-7112-631-3
Palabras clave: Profesor Justicia.Social Cultura Desarrollo.Profesional Justicia.Social Rendición.Cuentas Renovación.Personal Reconstrucción Profesor Educador.Universitario Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001895 370.1 ZEIf 2010 Libro Biblioteca INET Educación Disponible Comprender y trasformar la eseñanza / José Gimeno Sacristán (2005)
TÃtulo : Comprender y trasformar la eseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor ; A.I. Pérez Gómez, Autor Mención de edición: 11ª ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 447 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-373-2 Palabras clave: Educación PedagogÃa Conocimiento Socialización Didáctica Cultura.Aula Evaluación.Enseñanza Comprender y trasformar la eseñanza [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor ; A.I. Pérez Gómez, Autor . - 11ª ed. . - Madrid (MejÃa Lequerica, 12, 28004) : Morata, 2005 . - 447 p.
ISBN : 978-84-7112-373-2
Palabras clave: Educación PedagogÃa Conocimiento Socialización Didáctica Cultura.Aula Evaluación.Enseñanza Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000754 370.1 GIMc 2005 Libro Biblioteca INET Educación Disponible Saberes e Incertidumbre / José Gimeno Sacristán (2010)
TÃtulo : Saberes e Incertidumbre Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 639 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-618-4 Nota general: Fernandez Enguita, Mariano; Torres, Jurjo; Rodríguez, Carmen; González Arroyo, Miguel; Pérez Tapia, José Antonio; Martínez, Juan Bautista; Beltrán, Francisco; Martínez Bonafé, Jaume; Rodríguez, Jesús; Clemente, María; Santos, Miguel Angel; Angulo, Felix; Vázquez, Rosa; Álvarez, Juan Manuel; Feito, Rafael; Bejarano, Justa; Jiménez, Jesús; López Melero, Miguel; Contreras, José; Blanco, nieves; Imbernón, Francisco; Carbonell, Jaume; Martín, Eustaquio Palabras clave: CurrÃculum PolÃtica Poder Control Presencia Sociedad EconomÃa Justicia Inclusión Democracia Sociedad.Información Trabajo Sociedad Resumen: Un destacado equipo de colaboradores con sensibilidades y experiencias variadas, coordinados por el profesor Gimeno Sacristán, nos ofrece una reflexión sobre los supuestos de los que parte el currÃculum asà como los elementos y fases de su desarrollo.
En obra, que trata de salvar el formato fragmentario de los diccionarios sin caer en la exhaustividad de las enciclopédias, pretende reflejar lo que hoy aceptamos como saberes constitutivos de un sentido común mÃnimamente especializado, aunque siendo a la vez consientes de la falta de certeza que inevitablemente producen los cambios rápidos que están sucediendo.
...Saberes e Incertidumbre [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - Madrid (MejÃa Lequerica, 12, 28004) : Morata, 2010 . - 639 p.
ISBN : 978-84-7112-618-4
Fernandez Enguita, Mariano; Torres, Jurjo; Rodríguez, Carmen; González Arroyo, Miguel; Pérez Tapia, José Antonio; Martínez, Juan Bautista; Beltrán, Francisco; Martínez Bonafé, Jaume; Rodríguez, Jesús; Clemente, María; Santos, Miguel Angel; Angulo, Felix; Vázquez, Rosa; Álvarez, Juan Manuel; Feito, Rafael; Bejarano, Justa; Jiménez, Jesús; López Melero, Miguel; Contreras, José; Blanco, nieves; Imbernón, Francisco; Carbonell, Jaume; Martín, Eustaquio
Palabras clave: CurrÃculum PolÃtica Poder Control Presencia Sociedad EconomÃa Justicia Inclusión Democracia Sociedad.Información Trabajo Sociedad Resumen: Un destacado equipo de colaboradores con sensibilidades y experiencias variadas, coordinados por el profesor Gimeno Sacristán, nos ofrece una reflexión sobre los supuestos de los que parte el currÃculum asà como los elementos y fases de su desarrollo.
En obra, que trata de salvar el formato fragmentario de los diccionarios sin caer en la exhaustividad de las enciclopédias, pretende reflejar lo que hoy aceptamos como saberes constitutivos de un sentido común mÃnimamente especializado, aunque siendo a la vez consientes de la falta de certeza que inevitablemente producen los cambios rápidos que están sucediendo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001918 371.3 GIMc Libro Biblioteca INET Educación Disponible PedagogÃa de la indignación / Paulo Freire (2010)
PermalinkDesarrollo cognitivo y eduación / Jerome Bruner (2004)
PermalinkEvaluación y cambio educativo / Miguel Fernandez Pérez (2005)
PermalinkPolÃtica cultura y educación / Michael W. Apple (2001)
PermalinkIntroducción a la investigación cualitativa / Uwe Flick (2007)
PermalinkIdeas CientÃficas en la infancia y la adolescencia / Rosalind Driver (1989)
PermalinkPedagogÃa, control simbólico e identidad / Basil Bernstein (1996)
PermalinkLa autonomÃa del profesorado / José Contreras Domingo (2001)
PermalinkLa estructura del discurso pedagógico / Basil Bernstein (1993)
PermalinkLa inocencia robada / Hernry A. Giroux (2003)
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