TÃtulo : | Cuentos para aprender y enseñar Matemáticas : en educación infantil | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Margarita MarÃn RodrÃguez, Autor ; Tomás Bonillo Gómez, Autor ; Pilar Fernández Herguido, Autor ; MarÃa Jesús Sanchéz González, Autor ; MarÃa Carmen Sánchez-Medina RodrÃguez-Rey, Autor | Mención de edición: | 2a.ed. | Editorial: | Madrid : Narcea | Fecha de publicación: | 2014 | Colección: | Primero años | Número de páginas: | 175 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1899-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | matemáticas, cuentos, enseñanza de la matemática | Resumen: | Un conjunto de 30 cuentos, dirigidos a niños y niñas de 3, 4 y 5 años, expresamente escritos para ayudar a maestras y maestros de educación infantil a iniciar a sus alumnos en múltiples competencias y conceptos matemáticos a través de la narración de cuentos.
Los cuentos se presentan secuenciados para que los niños adquieran los conocimientos matemáticos propios de estas edades. Cada uno de ellos va acompañado de una GuÃa Didáctica en la que se explicitan los contenidos a desarrollar y se ofrecen numerosas actividades.
Una propuesta lúdica y creativa que ayudará al docente a acercar a los más pequeños al mundo de las matemáticas de una forma nueva y atractiva. |
Cuentos para aprender y enseñar Matemáticas : en educación infantil [texto impreso] / Margarita MarÃn RodrÃguez, Autor ; Tomás Bonillo Gómez, Autor ; Pilar Fernández Herguido, Autor ; MarÃa Jesús Sanchéz González, Autor ; MarÃa Carmen Sánchez-Medina RodrÃguez-Rey, Autor . - 2a.ed. . - Narcea, 2014 . - 175 p. - ( Primero años) . ISBN : 978-84-277-1899-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | matemáticas, cuentos, enseñanza de la matemática | Resumen: | Un conjunto de 30 cuentos, dirigidos a niños y niñas de 3, 4 y 5 años, expresamente escritos para ayudar a maestras y maestros de educación infantil a iniciar a sus alumnos en múltiples competencias y conceptos matemáticos a través de la narración de cuentos.
Los cuentos se presentan secuenciados para que los niños adquieran los conocimientos matemáticos propios de estas edades. Cada uno de ellos va acompañado de una GuÃa Didáctica en la que se explicitan los contenidos a desarrollar y se ofrecen numerosas actividades.
Una propuesta lúdica y creativa que ayudará al docente a acercar a los más pequeños al mundo de las matemáticas de una forma nueva y atractiva. |
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