TÃtulo : | La resolución de problemas matemáticos : Fundamentos cognitivos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luz Manuel Santos Trigo, Autor | Editorial: | México : Trillas | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Biblioteca de la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas | Número de páginas: | 254 p | Il.: | il | Dimensiones: | 23 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-247-929-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | matemáticas, problemas matemáticos, enseñanza de la matemática | Resumen: | Al considerar la resolución de problemas en el aprendizaje de la matemáticas, es importante aceptar que la actividad de aprender no se reduce a un conjunto de reglas que pueden aplicarse en la solución de problemas: es una perspectiva en la que existe una conceptualización dinámica de esta ciencia y en la cual es importante identificar elementos que ayuden a desarrollar y promover una disposición matemática en los estudiantes. En este trabajo, además del interés por discutir los aspectos que le dan sustento a la propuesta, se presentan componentes prácticos para la implantación de estas ideas en el salón de clases |
La resolución de problemas matemáticos : Fundamentos cognitivos [texto impreso] / Luz Manuel Santos Trigo, Autor . - Trillas, 2007 . - 254 p : il ; 23 cm. - ( Biblioteca de la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas) . ISBN : 978-968-247-929-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | matemáticas, problemas matemáticos, enseñanza de la matemática | Resumen: | Al considerar la resolución de problemas en el aprendizaje de la matemáticas, es importante aceptar que la actividad de aprender no se reduce a un conjunto de reglas que pueden aplicarse en la solución de problemas: es una perspectiva en la que existe una conceptualización dinámica de esta ciencia y en la cual es importante identificar elementos que ayuden a desarrollar y promover una disposición matemática en los estudiantes. En este trabajo, además del interés por discutir los aspectos que le dan sustento a la propuesta, se presentan componentes prácticos para la implantación de estas ideas en el salón de clases |
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