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Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.78 DIBf
Refinar búsquedaFormar parte. Ser parte. Tomar parte / MarÃa Dibarboure (2014)
TÃtulo : Formar parte. Ser parte. Tomar parte Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Dibarboure, Compilador ; Renée Albornoz, Autor ; Lilián Bentancur, Autor ; MarÃa Dibarboure, Autor ; Ricardo Garay, Autor ; Julia Leymonié, Autor ; Virginia Adroher, Autor ; Darwin Carballido, Autor ; Estela Falcón, Autor ; Silvana López, Autor ; Elizabeth Suárez, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 204 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84465--0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: INVESTIGACIÓN; EDUCACIÓN-URUGUAY; ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR; EDUCACIÓN A DISTANCIA; ENSEÑANZA PRIMARIA; ENSEÑANZA SECUNDARIA; ENSEÑANZA SUPERIOR Clasificación: 370.78 DIBf Nota de contenido: Primera parte: Construcción del sentido.
Educación y construcción de ciudadanía digital: del "contar con" al "participar en". / Renée Albornoz.
La buena enseñanza en la educación superior: transformaciones necesarias. / Julia Leymonié.
El aprendizaje: partida y llegada. / María Dibarboure.
Educación, convergencia, emergencia y disrupción. / Ricardo Garay.
Nuestros alumnos no saben leer ni escribir. / Lilián Bentancur.
Segunda parte: Investigaciones recientes.
Docentes uruguayos frente a cambios multidimensionales. Sus ideas sobre la implementación de la reformulación 2006 en el bachillerato. / Estela Falcón.
Las coordinaciones generales del bachillerato, reformulación 2006. Valoraciones docentes. / Virginia Adroher.
Una mirada sobre los trabajos prácticos propuestos por los estudiantes de formación docente durante sus prácticas de aula. / Silvana López.
Buenas prácticas educativas en el uso de TIC (XO) en educación primaria: investigación sobre presencia de las XO en escuelas de Canelones centro y sus características. / Elizabeth Suárez.
Los contenidos geográficos en los manuales escolares. Presencia o ausencia de los principios de aprendizaje románticos propuestos por Kieran Egan. / Darwin Carballido.Formar parte. Ser parte. Tomar parte [texto impreso] / MarÃa Dibarboure, Compilador ; Renée Albornoz, Autor ; Lilián Bentancur, Autor ; MarÃa Dibarboure, Autor ; Ricardo Garay, Autor ; Julia Leymonié, Autor ; Virginia Adroher, Autor ; Darwin Carballido, Autor ; Estela Falcón, Autor ; Silvana López, Autor ; Elizabeth Suárez, Autor . - Montevideo (Dr. Gastón Ramón 2312 bis) : Grupo Magro, 2014 . - 204 p.
ISBN : 978-9974-84465--0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INVESTIGACIÓN; EDUCACIÓN-URUGUAY; ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR; EDUCACIÓN A DISTANCIA; ENSEÑANZA PRIMARIA; ENSEÑANZA SECUNDARIA; ENSEÑANZA SUPERIOR Clasificación: 370.78 DIBf Nota de contenido: Primera parte: Construcción del sentido.
Educación y construcción de ciudadanía digital: del "contar con" al "participar en". / Renée Albornoz.
La buena enseñanza en la educación superior: transformaciones necesarias. / Julia Leymonié.
El aprendizaje: partida y llegada. / María Dibarboure.
Educación, convergencia, emergencia y disrupción. / Ricardo Garay.
Nuestros alumnos no saben leer ni escribir. / Lilián Bentancur.
Segunda parte: Investigaciones recientes.
Docentes uruguayos frente a cambios multidimensionales. Sus ideas sobre la implementación de la reformulación 2006 en el bachillerato. / Estela Falcón.
Las coordinaciones generales del bachillerato, reformulación 2006. Valoraciones docentes. / Virginia Adroher.
Una mirada sobre los trabajos prácticos propuestos por los estudiantes de formación docente durante sus prácticas de aula. / Silvana López.
Buenas prácticas educativas en el uso de TIC (XO) en educación primaria: investigación sobre presencia de las XO en escuelas de Canelones centro y sus características. / Elizabeth Suárez.
Los contenidos geográficos en los manuales escolares. Presencia o ausencia de los principios de aprendizaje románticos propuestos por Kieran Egan. / Darwin Carballido.Reserva
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