TÃtulo : | Desarrollo cognitivo y eduación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jerome Bruner, Autor ; Jesús Palacios, Autor | Mención de edición: | 5ª ed. | Editorial: | Madrid : Morata | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 278 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-319-0 | Palabras clave: | Desarrollo.Cognitivo Educación Desarrollo.Mente | Resumen: | El presente volumen selecciona los trabajos más representativos en la problemática del desarrollo y la educación que BRUNER (uno de los más grandes psicólogos de nuestro siglo) ha ido elaborando en su larga y muy fructÃfera trayectoria intelectual. El sentido de la diversidad de los textos que aparecen aquà compilados radica en la estrecha convergencia existente en BRUNER entre sus concepciones evolutivas y sus puntos de vista educativos; hasta tal extremo que sus teorÃas sobre el desarrollo se entienden mejor a la luz de sus ideas sobre educación y viceversa.
En todas las áreas en que el autor se ha adentrado, ha dejado una huella profunda, hasta el punto de haber introducido siempre modificaciones muy importantes respecto al estado previo de la cuestión. Por ello, este autor es sin duda un punto obligado de referencia en la PsicologÃa contemporánea. |
Desarrollo cognitivo y eduación [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor ; Jesús Palacios, Autor . - 5ª ed. . - Madrid (MejÃa Lequerica, 12, 28004) : Morata, 2004 . - 278 p. ISBN : 978-84-7112-319-0 Palabras clave: | Desarrollo.Cognitivo Educación Desarrollo.Mente | Resumen: | El presente volumen selecciona los trabajos más representativos en la problemática del desarrollo y la educación que BRUNER (uno de los más grandes psicólogos de nuestro siglo) ha ido elaborando en su larga y muy fructÃfera trayectoria intelectual. El sentido de la diversidad de los textos que aparecen aquà compilados radica en la estrecha convergencia existente en BRUNER entre sus concepciones evolutivas y sus puntos de vista educativos; hasta tal extremo que sus teorÃas sobre el desarrollo se entienden mejor a la luz de sus ideas sobre educación y viceversa.
En todas las áreas en que el autor se ha adentrado, ha dejado una huella profunda, hasta el punto de haber introducido siempre modificaciones muy importantes respecto al estado previo de la cuestión. Por ello, este autor es sin duda un punto obligado de referencia en la PsicologÃa contemporánea. |
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