TÃtulo : | Racismo y curriculum : La desigualdad social y las teorÃas y polÃticas de las diferencias en la investigación contemporánea sobre la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cameron McCarthy, Autor ; Pablo Manzano, Traductor | Editorial: | Madrid : Morata | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 167 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-393-0 | Palabras clave: | Desigualdad.Social Raza Curriculum Enfoques.Neomarxista Diferencia.Social Asincronismo Desigualdad.Racial | Resumen: | Esta obra sitúa en una perspectiva teórica y polÃtica más amplia las espinosas cuestiones de desigualdad racial y de bajo rendimiento de las minorÃas que deben afrontar los educadores de centros escolares y universidades. Presenta una visión general crÃtica de las descripciones que hacen las corrientes dominante y radical de la desigualdad racial en educación, y de sus respectivas "soluciones" programáticas.
El autor dirige su atención a la naturaleza compleja de las relaciones raciales en la vida cotidiana dentro de organizaciones sociales como son las escuelas. |
Racismo y curriculum : La desigualdad social y las teorÃas y polÃticas de las diferencias en la investigación contemporánea sobre la enseñanza [texto impreso] / Cameron McCarthy, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - Madrid (MejÃa Lequerica, 12, 28004) : Morata, 1994 . - 167 p. ISBN : 978-84-7112-393-0 Palabras clave: | Desigualdad.Social Raza Curriculum Enfoques.Neomarxista Diferencia.Social Asincronismo Desigualdad.Racial | Resumen: | Esta obra sitúa en una perspectiva teórica y polÃtica más amplia las espinosas cuestiones de desigualdad racial y de bajo rendimiento de las minorÃas que deben afrontar los educadores de centros escolares y universidades. Presenta una visión general crÃtica de las descripciones que hacen las corrientes dominante y radical de la desigualdad racial en educación, y de sus respectivas "soluciones" programáticas.
El autor dirige su atención a la naturaleza compleja de las relaciones raciales en la vida cotidiana dentro de organizaciones sociales como son las escuelas. |
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