TÃtulo : | El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos : Actividades para los primeros años de la escolaridad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Claudia Broitman, Autor ; Horacio Itzcovich, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2012 | Otro editor: | Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico | Número de páginas: | 112 p | Dimensiones: | 26 x 17 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-060-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación inicial, matemática, geometrÃa | Resumen: | Los autores presentan actividades para iniciar a los alumnos en el estudio de la geometrÃa promoviendo un tipo de juego intelectual necesario para el desarrollo del pensamiento y la imaginación.
La originalidad del material reside en que los autores proponen el aprendizaje de la geometrÃa mediante la resolución de problemas organizados en secuencias.
El objetivo de esta forma de trabajo es hacer evolucionar los conocimientos de los alumnos. Los problemas ofrecen a los niños desafÃos en los que tendrán que poner en juego diferentes estrategias y conocimientos que ya poseen, pero que deberán reorganizar para aprender otros nuevos.
Los docentes que se proponen enriquecer sus clases de matemática y enseñar una geometrÃa que tenga sentido para los niños encontrarán, sin duda, un aliado en este libro. |
El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos : Actividades para los primeros años de la escolaridad [texto impreso] / Claudia Broitman, Autor ; Horacio Itzcovich, Autor . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345) : Novedades Educativas : [S.l.] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2012 . - 112 p ; 26 x 17 cm. ISBN : 978-987-538-060-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación inicial, matemática, geometrÃa | Resumen: | Los autores presentan actividades para iniciar a los alumnos en el estudio de la geometrÃa promoviendo un tipo de juego intelectual necesario para el desarrollo del pensamiento y la imaginación.
La originalidad del material reside en que los autores proponen el aprendizaje de la geometrÃa mediante la resolución de problemas organizados en secuencias.
El objetivo de esta forma de trabajo es hacer evolucionar los conocimientos de los alumnos. Los problemas ofrecen a los niños desafÃos en los que tendrán que poner en juego diferentes estrategias y conocimientos que ya poseen, pero que deberán reorganizar para aprender otros nuevos.
Los docentes que se proponen enriquecer sus clases de matemática y enseñar una geometrÃa que tenga sentido para los niños encontrarán, sin duda, un aliado en este libro. |
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