"Biblioteca Prof. Margarita Miranda"
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Editorial Grupo Magro
localizada en Montevideo
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La adquisición de la lectura y sus complejidades / Carmen Caamaño (2019)
Título : La adquisición de la lectura y sus complejidades : Repensando la didáctica de la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Caamaño, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 114 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86916--5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA, DIDACTICA La adquisición de la lectura y sus complejidades : Repensando la didáctica de la lectura [texto impreso] / Carmen Caamaño, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2019 . - 114 p.
ISBN : 978-9974-86916--5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LECTURA, DIDACTICA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado S416 372.414 CAAa Livre ANEP Sexualidad ANEP Sexualidad Disponible Tratado de Educación. Propuesta pedagógica del nuevo siglo / Dinello, Raimundo (2007)
Título : Tratado de Educación. Propuesta pedagógica del nuevo siglo : Con los mapas conceptuales de la Expresión LudoCreativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Dinello, Raimundo, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 389 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7990-1-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PEDAGOGIA MAPAS CONCEPTUALES EXPRESION LUDOCREATIVA Resumen: La sociedad evoluciona y los individuos son confrontados a mayores adversidades, así, los tiempos actuales reflejan la complejidad de nuestra civilización. Múltiples preguntas se nos plantean respecto al funcionamiento de las Instituciones de Enseñanza y en referencia a las diversas formas de Educación. La pedagogía se plantea la emergencia del Sujeto que aprende. Esta obra responde con un análisis de época y con una proposición pedagógica que afirma identidades, valoriza las potencialidades de cada uno y reconoce la necesidad de afirmar los valores humanos. Tratado de Educación. Propuesta pedagógica del nuevo siglo : Con los mapas conceptuales de la Expresión LudoCreativa [texto impreso] / Dinello, Raimundo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2007 . - 389 p.
ISBN : 978-9974-7990-1-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PEDAGOGIA MAPAS CONCEPTUALES EXPRESION LUDOCREATIVA Resumen: La sociedad evoluciona y los individuos son confrontados a mayores adversidades, así, los tiempos actuales reflejan la complejidad de nuestra civilización. Múltiples preguntas se nos plantean respecto al funcionamiento de las Instituciones de Enseñanza y en referencia a las diversas formas de Educación. La pedagogía se plantea la emergencia del Sujeto que aprende. Esta obra responde con un análisis de época y con una proposición pedagógica que afirma identidades, valoriza las potencialidades de cada uno y reconoce la necesidad de afirmar los valores humanos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4780 cenid 370 DINt Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
Disponible005851 371.307 8 DIN tra Libros Colección General Colección General Disponible Neurocognición y aprendizaje / Gabriel Barg (2019)
Título : Neurocognición y aprendizaje : Bases, procesos y evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Barg, Autor ; Ariel Cuadro, Autor ; Sandra Hoyos, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 349 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86917--2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROCIENCIA, APRENDIZAJE Neurocognición y aprendizaje : Bases, procesos y evaluación [texto impreso] / Gabriel Barg, Autor ; Ariel Cuadro, Autor ; Sandra Hoyos, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2019 . - 349 p.
ISBN : 978-9974-86917--2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEUROCIENCIA, APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado S414 153.4 BARn Livre ANEP Sexualidad ANEP Sexualidad Disponible Transformando las prácticas de evaluación a través del trabajo colaborativo / Pedro Ravela (2019)
Título : Transformando las prácticas de evaluación a través del trabajo colaborativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Ravela, Compilador ; Magdalena Cardoner, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87252--3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION, TRABAJO COLABORATIVO, TRABAJO EN EQUIPO Transformando las prácticas de evaluación a través del trabajo colaborativo [texto impreso] / Pedro Ravela, Compilador ; Magdalena Cardoner, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2019 . - 167 p.
ISBN : 978-9974-87252--3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EVALUACION, TRABAJO COLABORATIVO, TRABAJO EN EQUIPO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado S415 371.148 RAVt Livre ANEP Sexualidad ANEP Sexualidad Disponible Teorías de educación y modernidad / Joni Ramón Ocaño (2010)
Título : Teorías de educación y modernidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joni Ramón Ocaño, Autor ; Dermeval Saviani, Prefacio, etc Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 310 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-1-7 Idioma : (Es) Palabras clave: PEDAGOGIA TEORIAS DE LA EDUCACION MODERNIDAD Resumen: "Propuesto como un manual, y al mismo tiempo, como un ensayo, este libro trata de las teorías de la educación en la modernidad.El autor especifica que “educación en la modernidad” significa, fundamentalmente, le escuela pública, laica, obligatoria y universal concebida al interior del movimiento de la ilustración e implantada, a partir del siglo XIX, bajo la forma de los sistemas nacionales de enseñanza (…) El amplio y rico panel de las teorías educativas trazado por este valioso libro(…) impresiona vivamente por la sorprendente capacidad de síntesis apoyada en la precisión analítica que le permitió captar, en la vasta literatura examinada, las ideas centrales que caracterizan las principales teorías educativas gestadas al interior de la modernidad(…) una obra que reúne con maestría las cualidades de un excelente manual y de un insigne ensayo pedagógico, (…) expone con precisión e interpreta con sobriedad lo esencial de la materia que un estudiante de las teorías de la educación debe dominar. Si quisiéramos enfrentar con éxito el problema de la formación docente será necesario [recuperar] la rica tradición teórica de la pedagogía. En mi entendimiento es en esa dirección que Joni Ocaño se sitúa al elaborar el presente libro. En eso consiste la relevancia teórica y la utilidad práctica de su publicación: poner en manos de los estudiantes un conjunto bien articulado de las principales teorías pedagógicas con la finalidad de asegurar una formación teóricamente consistente a los actuales y nuevos docentes que se encargarán de la educación de las nuevas generaciones al interior de las escuelas públicas". - Del prólogo de Dermeval Saviani. Teorías de educación y modernidad [texto impreso] / Joni Ramón Ocaño, Autor ; Dermeval Saviani, Prefacio, etc . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2010 . - 310 p.
ISBN : 978-9974-8274-1-7
Idioma : (Es)
Palabras clave: PEDAGOGIA TEORIAS DE LA EDUCACION MODERNIDAD Resumen: "Propuesto como un manual, y al mismo tiempo, como un ensayo, este libro trata de las teorías de la educación en la modernidad.El autor especifica que “educación en la modernidad” significa, fundamentalmente, le escuela pública, laica, obligatoria y universal concebida al interior del movimiento de la ilustración e implantada, a partir del siglo XIX, bajo la forma de los sistemas nacionales de enseñanza (…) El amplio y rico panel de las teorías educativas trazado por este valioso libro(…) impresiona vivamente por la sorprendente capacidad de síntesis apoyada en la precisión analítica que le permitió captar, en la vasta literatura examinada, las ideas centrales que caracterizan las principales teorías educativas gestadas al interior de la modernidad(…) una obra que reúne con maestría las cualidades de un excelente manual y de un insigne ensayo pedagógico, (…) expone con precisión e interpreta con sobriedad lo esencial de la materia que un estudiante de las teorías de la educación debe dominar. Si quisiéramos enfrentar con éxito el problema de la formación docente será necesario [recuperar] la rica tradición teórica de la pedagogía. En mi entendimiento es en esa dirección que Joni Ocaño se sitúa al elaborar el presente libro. En eso consiste la relevancia teórica y la utilidad práctica de su publicación: poner en manos de los estudiantes un conjunto bien articulado de las principales teorías pedagógicas con la finalidad de asegurar una formación teóricamente consistente a los actuales y nuevos docentes que se encargarán de la educación de las nuevas generaciones al interior de las escuelas públicas". - Del prólogo de Dermeval Saviani. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7519 370 OCA teo Libros Colección General Colección General Disponible 7520 370 OCA teo ej.2 Libros Colección General Colección General Disponible 7521 370 OCA teo ej.3 Libros Colección General Colección General Disponible Escuelas de tiempo completo / Tula Bardier (2011)
PermalinkPsicología educacional / Ariel Cuadro (2012)
PermalinkReconocimiento en diálogo / Gregor Sauerwald (2010)
PermalinkLa estructura de la transformación / Fernando J De Luca (2011)
PermalinkLas organizaciones humanas / Arocena, José (2010)
PermalinkInquietud de sí y educación / Andrea Díaz (2010)
PermalinkReflexión crítica, experiencias e investigación en docencia / Carmen Caamaño (2011)
PermalinkCultura, saberes y prácticas docentes / Marie Lissette Canavesi Rimbaud (2014)
PermalinkRelaciones laborales y modelo de desarrollo / Juan Manuel Rodríguez (2010)
PermalinkLa nueva fase de la universidad privada en América Latina / Claudio Rama (2012)
PermalinkTecnología, educación y sociedad / Eduardo García Teske (2008)
PermalinkLa lectura y sus dificultades / Ariel Cuadro (2015)
PermalinkPerspectivas en el estudio de la responsabilidad social corporativa / José Luis Vázquez (2014)
PermalinkTeorías de educación y modernidad / Joni Ramón Ocaño (2017)
PermalinkGenerando inteligencia / Guillermo A. Fossati (2007)
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