TÃtulo : | Evoluciones y cambios que producen las TIC en la escuela a nivel de la relación docente-alumno. | Otro tÃtulo : | El Plan CEIBAL y su impacto en la educación durante el perÃodo 2007-2010. | Tipo de documento: | documento proyectable o vÃdeo | Autores: | Antonio RodrÃguez de las Heras, Autor ; Angelo, Rosita, Autor | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 1 micro-casete | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TIC EDUCACION RELACION ALUMNO-DOCENTE APRENDIZAJE PLAN CEIBAL URUGUAY POLITICAS DE EDUCACION | Nota de contenido: | Conferencia (Rodríguez de las Heras) en el marco del Seminario de: “Nuevas tecnologías y su impacto en el aula” organizado por el Centro Cultural de España y el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES). El conferencista plantea la necesidad de estudiar las dimensiones de cambio que están planteando las TIC, en un mundo hegemonizado por una cultura libresca. En este sentido, las TIC no implican una ruptura con lo anterior, sino su reinterpretación, para lo cual es necesario abandonar posturas apocalípticas, sin negar que todo cambio supone siempre niveles importantes de riesgo e incertidumbre.
Conferencia (Angelo) en el marco del Seminario de: “Nuevas tecnologías y su impacto en el aula” organizado por el Centro Cultural de España y el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES). La Conferencista relata los comienzos del Plan CEIBAL, desde su primera implantación en la localidad de Cardal. En tal sentido realiza una evaluación crítica, sobre su impacto educativo, a partir de los temas que instaló en la agenda educativa, la amplitud de su cobertura y sus potencialidades de integración social. Este último constituyó en realidad el principal objetivo del Plan: la inclusión conectiva de los sectores más desposeídos de la población. Al mismo tiempo, se hace mención a ciertas dificultades que hasta esa fecha se experimentaban, como pueden ser el escaso empoderamiento que del mismo hacen sus principales destinatarios.
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Evoluciones y cambios que producen las TIC en la escuela a nivel de la relación docente-alumno. ; El Plan CEIBAL y su impacto en la educación durante el perÃodo 2007-2010. [documento proyectable o vÃdeo] / Antonio RodrÃguez de las Heras, Autor ; Angelo, Rosita, Autor . - 2010 . - 1 micro-casete. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TIC EDUCACION RELACION ALUMNO-DOCENTE APRENDIZAJE PLAN CEIBAL URUGUAY POLITICAS DE EDUCACION | Nota de contenido: | Conferencia (Rodríguez de las Heras) en el marco del Seminario de: “Nuevas tecnologías y su impacto en el aula” organizado por el Centro Cultural de España y el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES). El conferencista plantea la necesidad de estudiar las dimensiones de cambio que están planteando las TIC, en un mundo hegemonizado por una cultura libresca. En este sentido, las TIC no implican una ruptura con lo anterior, sino su reinterpretación, para lo cual es necesario abandonar posturas apocalípticas, sin negar que todo cambio supone siempre niveles importantes de riesgo e incertidumbre.
Conferencia (Angelo) en el marco del Seminario de: “Nuevas tecnologías y su impacto en el aula” organizado por el Centro Cultural de España y el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES). La Conferencista relata los comienzos del Plan CEIBAL, desde su primera implantación en la localidad de Cardal. En tal sentido realiza una evaluación crítica, sobre su impacto educativo, a partir de los temas que instaló en la agenda educativa, la amplitud de su cobertura y sus potencialidades de integración social. Este último constituyó en realidad el principal objetivo del Plan: la inclusión conectiva de los sectores más desposeídos de la población. Al mismo tiempo, se hace mención a ciertas dificultades que hasta esa fecha se experimentaban, como pueden ser el escaso empoderamiento que del mismo hacen sus principales destinatarios.
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