"Biblioteca Prof. Margarita Miranda"
BLOG
bibliotecamargaritamiranda.blogspot.com
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las categorÃas... |
Información del autor
Autor Perkins, David
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaUn aula para pensar / Tishman, Shari (1994)
TÃtulo : Un aula para pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: Tishman, Shari ; Perkins, David ; Jay, Eileen Editorial: Aique Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 259 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-94-2 Idioma : (Es) Palabras clave: EDUCACION ENSEÑANZA APRENDIZAJE MOTIVACION Un aula para pensar [texto impreso] / Tishman, Shari ; Perkins, David ; Jay, Eileen . - [S.l.] : Aique, 1994 . - 259 p.
ISBN : 978-950-7013-94-2
Idioma : (Es)
Palabras clave: EDUCACION ENSEÑANZA APRENDIZAJE MOTIVACION Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3924 370.154 TIS aul Libros Colección General Colección General Disponible Enseñar a pensar / Nickerson, Raymond S. (1990)
TÃtulo : Enseñar a pensar : Aspectos de la aptitud intelectual Tipo de documento: texto impreso Autores: Nickerson, Raymond S., Autor ; Perkins, David, Autor ; Smith, Edward E, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 432 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-452-6 Nota general: Ej. 2, 3.ed. 1994
Traducción de The teaching of the thinking
Tr. : Luis Romano, Catalina GinardIdioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE PENSAMIENTO EDUCACION APTITUDES Resumen: Es primordial la necesidad de que se ponga un mayor énfasis educativo en la habilidad del pensamiento, y hay muchas pruebas de que el personal docente y los investigadores de la educación, cada vez más, se dan cuenta de esa necesidad. Este libro trata del problema de la enseñanza de esa habilidad. Este libro trata del problema de la enseñanza de esa habilidad. Se dirige principalmente a los responsables de la educación, a los profesores interesados en dicha enseñanza en el aula y a los investigadores que se hallan implicados, o intentan implicarse, en el desarrollo o en el estudio de la posibilidad de enseñar esa habilidad. Sospechamos que la mayorÃa de los educadores se dan cuenta de la fundamental importancia que tiene la capacidad de pensar y que muchos profesores ejercen una labor llena de inspiración al inculcar en sus alumnos un espÃritu de indagación y razonamiento dentro del proceso docente de sus cursos de contenido convencional. A pesar de eso, es un hecho indiscutible que muchos estudiantes no adquieren la capacidad necesaria, y que hasta hace poco se ha prestado relativamente muy poca atención a la posibilidad de hacer de la enseñanza de la habilidad de pensar un objetivo educacional primario en el sentido en que lo son la enseñanza de la lectura, la escritura y las matemáticas. Muchos de los programas a que pasa revista este libro son, de hecho, un intento por conferirle ese status a la enseñanza de la habilidad de pensar. Enseñar a pensar : Aspectos de la aptitud intelectual [texto impreso] / Nickerson, Raymond S., Autor ; Perkins, David, Autor ; Smith, Edward E, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 1990 . - 432 p.
ISBN : 978-84-7509-452-6
Ej. 2, 3.ed. 1994
Traducción de The teaching of the thinking
Tr. : Luis Romano, Catalina Ginard
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE PENSAMIENTO EDUCACION APTITUDES Resumen: Es primordial la necesidad de que se ponga un mayor énfasis educativo en la habilidad del pensamiento, y hay muchas pruebas de que el personal docente y los investigadores de la educación, cada vez más, se dan cuenta de esa necesidad. Este libro trata del problema de la enseñanza de esa habilidad. Este libro trata del problema de la enseñanza de esa habilidad. Se dirige principalmente a los responsables de la educación, a los profesores interesados en dicha enseñanza en el aula y a los investigadores que se hallan implicados, o intentan implicarse, en el desarrollo o en el estudio de la posibilidad de enseñar esa habilidad. Sospechamos que la mayorÃa de los educadores se dan cuenta de la fundamental importancia que tiene la capacidad de pensar y que muchos profesores ejercen una labor llena de inspiración al inculcar en sus alumnos un espÃritu de indagación y razonamiento dentro del proceso docente de sus cursos de contenido convencional. A pesar de eso, es un hecho indiscutible que muchos estudiantes no adquieren la capacidad necesaria, y que hasta hace poco se ha prestado relativamente muy poca atención a la posibilidad de hacer de la enseñanza de la habilidad de pensar un objetivo educacional primario en el sentido en que lo son la enseñanza de la lectura, la escritura y las matemáticas. Muchos de los programas a que pasa revista este libro son, de hecho, un intento por conferirle ese status a la enseñanza de la habilidad de pensar. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3959 cenid 153.42 NICe Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
Disponible001458 370.157 NIC ens Libros Colección General Colección General Disponible 1265 ej.2 370.157 NIC ens Libros Colección General Colección General Disponible 1341 ej.3 370.157 NIC ens Libros Colección General Colección General Disponible La escuela inteligente: del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente / Perkins, David (1997)
TÃtulo : La escuela inteligente: del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente Tipo de documento: texto impreso Autores: Perkins, David Editorial: Gedisa Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 262 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-560-7 Idioma : (Es) Palabras clave: ESCUELAS ENSE?ANZA APRENDIZAJE INTELIGENCIA La escuela inteligente: del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente [texto impreso] / Perkins, David . - [S.l.] : Gedisa, 1997 . - 262 p.
ISBN : 978-84-7432-560-7
Idioma : (Es)
Palabras clave: ESCUELAS ENSE?ANZA APRENDIZAJE INTELIGENCIA Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002342 371.01 PER esc Libros Colección General Colección General Disponible La escuela inteligente: del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente / Perkins, David (2008)
TÃtulo : La escuela inteligente: del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente Tipo de documento: texto impreso Autores: Perkins, David, Autor Editorial: Gedisa Fecha de publicación: 2008 Colección: Debate socioeducativo Número de páginas: 262 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-560-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCUELAS ENSEÑANZA APRENDIZAJE INTELIGENCIA Resumen: a preocupación y el estudio de los problemas relacionados con la realidad escolar han sido incesantes en los últimos veinte años. Otro tanto se puede decir de las propuestas y planes formulados, tendientes a reformar el sistema educativo. No obstante los logros han sido siempre particulares y la escuela, salvo excepciones, sigue respondiendo al modelo tradicional. En el presente trabajo el profesor Perkins se pregunta por las causas del fracaso al tratar de llevar a cabo una transformación general del sistema, habida cuenta de la cantidad de información que poseemos en torno al ámbito escolar. Perkins señala que ha llegado el momento de preguntarse acerca de qué queremos enseñar a nuestros alumnos y, una vez hallada la respuesta, abocarse a la implementación de los correspondientes procedimientos metodológicos. Su propuesta, simple y clara, tiene como meta el cumplimiento de tres objetivos básicos: retención, interpretación y aplicación de lo aprendido. En su consecución no sé desdeñan aportes provenientes de diversas teorÃas, las cuales el autor sucinta y objetivamente reseña. Una gran cantidad de situaciones educativas ejemplifican y sugieren los pasos a seguir para acceder a la conformación de una "escuela inteligente". De indispensable lectura para padres, docentes y especialistas el el área, esta obra da aliento y esperanzas a todos aquellos que confÃan en la posibilidad del cambio educativo a la vez que incita a llevarla a cabo. La escuela inteligente: del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente [texto impreso] / Perkins, David, Autor . - Gedisa, 2008 . - 262 p. - (Debate socioeducativo) .
ISSN : 978-84-7432-560-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESCUELAS ENSEÑANZA APRENDIZAJE INTELIGENCIA Resumen: a preocupación y el estudio de los problemas relacionados con la realidad escolar han sido incesantes en los últimos veinte años. Otro tanto se puede decir de las propuestas y planes formulados, tendientes a reformar el sistema educativo. No obstante los logros han sido siempre particulares y la escuela, salvo excepciones, sigue respondiendo al modelo tradicional. En el presente trabajo el profesor Perkins se pregunta por las causas del fracaso al tratar de llevar a cabo una transformación general del sistema, habida cuenta de la cantidad de información que poseemos en torno al ámbito escolar. Perkins señala que ha llegado el momento de preguntarse acerca de qué queremos enseñar a nuestros alumnos y, una vez hallada la respuesta, abocarse a la implementación de los correspondientes procedimientos metodológicos. Su propuesta, simple y clara, tiene como meta el cumplimiento de tres objetivos básicos: retención, interpretación y aplicación de lo aprendido. En su consecución no sé desdeñan aportes provenientes de diversas teorÃas, las cuales el autor sucinta y objetivamente reseña. Una gran cantidad de situaciones educativas ejemplifican y sugieren los pasos a seguir para acceder a la conformación de una "escuela inteligente". De indispensable lectura para padres, docentes y especialistas el el área, esta obra da aliento y esperanzas a todos aquellos que confÃan en la posibilidad del cambio educativo a la vez que incita a llevarla a cabo. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3975 cenid 371.2 PERe DVD CENID CENID Documento en Buen Estado
Disponible3971 371.01 PER esc 2008 Libro Colección General Colección General Documento en Buen Estado
Disponible