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Autor Pablo Martinis
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Refinar búsquedaDisputas en torno al carácter público de la educación en Uruguay / Pablo Martinis (2021)
TÃtulo : Disputas en torno al carácter público de la educación en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Martinis, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Udelar. FHCE. Departamento de Publicaciones Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 202 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-891-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLITICAS EDUCATIVAS URUGUAY EDUCACION PUBLICA EDUCACION PRIVADA SIGLOS XX-XXI Disputas en torno al carácter público de la educación en Uruguay [texto impreso] / Pablo Martinis, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Udelar. FHCE. Departamento de Publicaciones, 2021 . - 202 p.
ISBN : 978-9974-01-891-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: POLITICAS EDUCATIVAS URUGUAY EDUCACION PUBLICA EDUCACION PRIVADA SIGLOS XX-XXI Reserva
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DisponibleFormatos escolares: sujetos, tiempos y espacios en la educación primaria / Pablo Martinis (mar.2013)
TÃtulo : Formatos escolares: sujetos, tiempos y espacios en la educación primaria : Informe final Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Martinis, Autor ; Felipe Stevenazzi, Autor Editorial: Montevideo : ANEP.CFE.IPES Fecha de publicación: mar.2013 Número de páginas: 150 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA ENSEÑANZA PRIMARIA EDUCACION ESCUELAS Resumen: El proyecto se proponÃa indagar en las formas en que se han constituÃdo los formatos escolares en Uruguay, prestando particular atención los modos de constitución de los sujetos y de organización de tiempos y espacios, particularmente en relación a situaciones de pobreza. Se realizó un trabajo de campo en dos escuelas públicas ubicadas en la zona metropolitana de Montevideo. Una de ellas es una escuela que integra el Programa Maestros Comunitarios y la otra es una Escuela Rural. En lÃnea: https://drive.google.com/file/d/1AbQKFbv-sS_M37SE7YXLo5W5Cl-Z7o-b/view?usp=shari [...] Formatos escolares: sujetos, tiempos y espacios en la educación primaria : Informe final [texto impreso] / Pablo Martinis, Autor ; Felipe Stevenazzi, Autor . - Montevideo : ANEP.CFE.IPES, mar.2013 . - 150 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA ENSEÑANZA PRIMARIA EDUCACION ESCUELAS Resumen: El proyecto se proponÃa indagar en las formas en que se han constituÃdo los formatos escolares en Uruguay, prestando particular atención los modos de constitución de los sujetos y de organización de tiempos y espacios, particularmente en relación a situaciones de pobreza. Se realizó un trabajo de campo en dos escuelas públicas ubicadas en la zona metropolitana de Montevideo. Una de ellas es una escuela que integra el Programa Maestros Comunitarios y la otra es una Escuela Rural. En lÃnea: https://drive.google.com/file/d/1AbQKFbv-sS_M37SE7YXLo5W5Cl-Z7o-b/view?usp=shari [...] Reserva
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Disponible9920 INF 10 ej. 2 Libro Investigación CFE-IPES Investigación CFE-IPES Documento en Buen Estado
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