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/ Rafael Feito (2006)
TÃtulo : | Otra escuela es posible | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rafael Feito, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Siglo XXI | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 244 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-323-1275-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION DESIGUALDADES EDUCATIVAS | Resumen: | ¿Cómo lograr que la escuela fomente en el alumnado la capacidad para cuestionarse y analizar con criterios propios la realidad y mantener vivo el interés por aprender el resto de su vida?¿Queremos personas capaces de definir su propio proyecto de vida o individuos que se dejen arrastrar por fuerzas ajenas a sà mismos? Este debate ha estado ausente en la sociedad española pese a los últimos avatares legislativos.
El autor apuesta por una escuela democrática de caracterÃsticas radicalmente distintas a las actuales, capaz de responder a los numerosos retos que plantea la sociedad del conocimiento. Una escuela que garantice el éxito escolar y una educación de calidad para todos, organizada en torno a la persona que aprende y no en torno a la persona que enseña; capaz de sacar del actual estado de atonÃa la participación de profesores, alumnos y padres en el control y gestión de los centros sostenidos con fondos públicos. El libro se completa con varios estudios de casos que demuestran el grado de viabilidad práctica de las propuestas que se plantean y analiza si la LOE es una respuesta a los retos de los nuevos tiempos que nos toca vivir. |
Otra escuela es posible [texto impreso] / Rafael Feito, Autor . - Barcelona (España) : Siglo XXI, 2006 . - 244 p. ISBN : 978-84-323-1275-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION DESIGUALDADES EDUCATIVAS | Resumen: | ¿Cómo lograr que la escuela fomente en el alumnado la capacidad para cuestionarse y analizar con criterios propios la realidad y mantener vivo el interés por aprender el resto de su vida?¿Queremos personas capaces de definir su propio proyecto de vida o individuos que se dejen arrastrar por fuerzas ajenas a sà mismos? Este debate ha estado ausente en la sociedad española pese a los últimos avatares legislativos.
El autor apuesta por una escuela democrática de caracterÃsticas radicalmente distintas a las actuales, capaz de responder a los numerosos retos que plantea la sociedad del conocimiento. Una escuela que garantice el éxito escolar y una educación de calidad para todos, organizada en torno a la persona que aprende y no en torno a la persona que enseña; capaz de sacar del actual estado de atonÃa la participación de profesores, alumnos y padres en el control y gestión de los centros sostenidos con fondos públicos. El libro se completa con varios estudios de casos que demuestran el grado de viabilidad práctica de las propuestas que se plantean y analiza si la LOE es una respuesta a los retos de los nuevos tiempos que nos toca vivir. |
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