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Colección Voces de la educación
- Editorial : Paidós
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaEl oficio de enseñar / Litwin, Edith (2008)
TÃtulo : El oficio de enseñar : Condiciones y contextos Tipo de documento: texto impreso Autores: Litwin, Edith, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2008 Colección: Voces de la educación num. 3 Número de páginas: 232 p Dimensiones: 22 x 16 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1513-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACION DOCENTE Resumen: El estudio de las prácticas de la enseñanza nos remite a un viejo oficio y a novedosos estudios empÃricos, asà como a un gran número de experiencias valiosas que llevan a cabo cada dÃa los docentes en las aulas. Ahora bien, ¿cuáles son las condiciones de esas experiencias? ¿Cuáles son más significativas? ¿Por qué? Edith Litwin, con pasión y compromiso, nos habla del "complejo y maravilloso oficio de enseñar". Se propone desandar viejos caminos, alentar buenas enseñanzas y reconstruir las múltiples voces que se hacen presentes en los encuentros educativos entre docentes y estudiantes. AsÃ, recoge las historias de algunos docentes excepcionales por su experticia y creatividad, se sumerge en fuentes diversas de la cultura universal y enmarca cada reflexión en el contexto de la sociedad contemporánea. En esta obra, lejos de dar cuenta de todos las problemáticas asociadas a la enseñanza, la autora busca plantear una manera de pensarla que permita hacer un análisis de las prácticas docentes en el marco institucional actual. Tarea de suma importancia en la medida en que considera que las escuelas deberÃan conformar pequeñas sociedades democráticas en las que la educación, en tanto herramienta, sirva de modelo para democratizar a toda la sociedad. El oficio de enseñar : Condiciones y contextos [texto impreso] / Litwin, Edith, Autor . - Paidós, 2008 . - 232 p ; 22 x 16 cm. - (Voces de la educación; 3) .
ISBN : 978-950-12-1513-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACION DOCENTE Resumen: El estudio de las prácticas de la enseñanza nos remite a un viejo oficio y a novedosos estudios empÃricos, asà como a un gran número de experiencias valiosas que llevan a cabo cada dÃa los docentes en las aulas. Ahora bien, ¿cuáles son las condiciones de esas experiencias? ¿Cuáles son más significativas? ¿Por qué? Edith Litwin, con pasión y compromiso, nos habla del "complejo y maravilloso oficio de enseñar". Se propone desandar viejos caminos, alentar buenas enseñanzas y reconstruir las múltiples voces que se hacen presentes en los encuentros educativos entre docentes y estudiantes. AsÃ, recoge las historias de algunos docentes excepcionales por su experticia y creatividad, se sumerge en fuentes diversas de la cultura universal y enmarca cada reflexión en el contexto de la sociedad contemporánea. En esta obra, lejos de dar cuenta de todos las problemáticas asociadas a la enseñanza, la autora busca plantear una manera de pensarla que permita hacer un análisis de las prácticas docentes en el marco institucional actual. Tarea de suma importancia en la medida en que considera que las escuelas deberÃan conformar pequeñas sociedades democráticas en las que la educación, en tanto herramienta, sirva de modelo para democratizar a toda la sociedad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5195 cenid 371.1 LIT Livre CENID CENID Disponible 006491 371.1 LIT ofi Libros Colección General Colección General Disponible Des-armando escuelas / Duschatzky, Silvia (2015)
TÃtulo : Des-armando escuelas Tipo de documento: texto impreso Autores: Duschatzky, Silvia, Autor ; Elina Aguirre, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2015 Colección: Voces de la educación Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1541-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGIA EDUCACION Des-armando escuelas [texto impreso] / Duschatzky, Silvia, Autor ; Elina Aguirre, Autor . - Paidós, 2015 . - 200 p. - (Voces de la educación) .
ISBN : 978-950-12-1541-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGIA EDUCACION Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9614 370.1 DUS des Libro Colección General Colección General Documento en Buen Estado
DisponibleTransitar la formación pedagógica / Rebeca Anijovich (2009)
TÃtulo : Transitar la formación pedagógica : Dispositivos y estrategias Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor ; Silvia Mora, Autor ; MarÃa José Sabelli, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2009 Colección: Voces de la educación Número de páginas: 184 p Il.: 22 x 15.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1520-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGIA Resumen: Este texto presenta un conjunto de modalidades de enseñanza que se han revelado muy eficaces de acuerdo con los propósitos y las caracterÃsticas del campo teórico de la formación docente que se ha delimitado. Se emplean los términos de trayecto y dispositivo que por la definición de sus alcances les permiten responder al enfoque pedagógico adoptado. Son ideas que operan, de este modo como herramientas conceptuales de una concepción de la formación docente. Transitar la formación pedagógica : Dispositivos y estrategias [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor ; Silvia Mora, Autor ; MarÃa José Sabelli, Autor . - Paidós, 2009 . - 184 p : 22 x 15.5 cm. - (Voces de la educación) .
ISBN : 978-950-12-1520-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGIA Resumen: Este texto presenta un conjunto de modalidades de enseñanza que se han revelado muy eficaces de acuerdo con los propósitos y las caracterÃsticas del campo teórico de la formación docente que se ha delimitado. Se emplean los términos de trayecto y dispositivo que por la definición de sus alcances les permiten responder al enfoque pedagógico adoptado. Son ideas que operan, de este modo como herramientas conceptuales de una concepción de la formación docente. Reserva
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DisponibleGestionar una escuela con aulas heterogéneas: enseñar y aprender en la diversidad / Rebeca Anijovich (2017)
TÃtulo : Gestionar una escuela con aulas heterogéneas: enseñar y aprender en la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2017 Colección: Voces de la educación Número de páginas: 184 p ISBN/ISSN/DL: 978-650-12-1544-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIVERSIDAD AULAS HETEROGENEAS INCLUSION GESTION EDUCATIVA AUTONOMIA Gestionar una escuela con aulas heterogéneas: enseñar y aprender en la diversidad [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor . - Paidós, 2017 . - 184 p. - (Voces de la educación) .
ISSN : 978-650-12-1544-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIVERSIDAD AULAS HETEROGENEAS INCLUSION GESTION EDUCATIVA AUTONOMIA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9802 370.15 ANI ges Libro Colección General Colección General Documento en Buen Estado
DisponibleLa TV que queremos / Roxana Morduchowicz (2010)
TÃtulo : La TV que queremos : Una televisión de calidad para chicos y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Roxana Morduchowicz, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2010 Colección: Voces de la educación Número de páginas: 136 p Il.: 22 x 16 cm Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION, MEDIOS DE COMUNICACION La TV que queremos : Una televisión de calidad para chicos y adolescentes [texto impreso] / Roxana Morduchowicz, Autor . - Paidós, 2010 . - 136 p : 22 x 16 cm. - (Voces de la educación) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION, MEDIOS DE COMUNICACION Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5472 cenid 371.33 MORt Livre CENID CENID Documento en Buen Estado
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