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Colección Pedagogía. Manuales
- Editorial : Morata
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaEl cambio educativo desde la investigación-acción / Elliott, John (1993)
Título : El cambio educativo desde la investigación-acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Elliott, John, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1993 Colección: Pedagogía. Manuales Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-383-1 Nota general: BibliografĂa: p. 181-185 Idioma : (Es) Palabras clave: FORMACION DE DOCENTES CURRICULO INVESTIGACION-ACCION El cambio educativo desde la investigación-acción [texto impreso] / Elliott, John, Autor . - Morata, 1993 . - 190 p. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-383-1
BibliografĂa: p. 181-185
Idioma : (Es)
Palabras clave: FORMACION DE DOCENTES CURRICULO INVESTIGACION-ACCION Reserva
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Título : La pedagogÍa por objetivos: obsesión por la eficiencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Gimeno Sacristán, José, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1997 Colección: Pedagogía. Manuales Número de páginas: 179 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-208-7 Nota general: Bibliografía: p. 173-179 Idioma : (Es) Palabras clave: EDUCACION TEORIA La pedagogÍa por objetivos: obsesión por la eficiencia [texto impreso] / Gimeno Sacristán, José, Autor . - Morata, 1997 . - 179 p. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-208-7
Bibliografía: p. 173-179
Idioma : (Es)
Palabras clave: EDUCACION TEORIA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000885 370.11 GIM ped Libros Colección General Colección General Disponible 3584 ej.2 370.11 GIM ped Libros Colección General Colección General Disponible Comprender y transformar la enseñanza / Gimeno Sacristán, José (1993)
Título : Comprender y transformar la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Gimeno Sacristán, José, Autor ; Ángel I Pérez Gómez, Autor Mención de edición: 2a.ed. Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1993 Colección: Pedagogía. Manuales Número de páginas: 447 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-373-2 Nota general: Bibliografía: p. 430-441 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA CURRICULO SOCIOLOGIA EVALUACION APRENDIZAJE EDUCACION Resumen: Sin comprender lo que se hace, la práctica pedagógica es una reproducción de hábitos y supuestos dados, o bien respuestas que los profesores dan a demandas y consignas externas. Conocer la realidad heredada, discutir los supuestos de cualquier propuesta y sus posibles consecuencias es una condición de la práctica docente ética y profesionalmente responsable. Las teorías y el pensamiento educativo se presentan en muchos casos como legitimadores de realidades y proyectos con una autoridad técnica que oculta las dimensiones éticas, sociales, pedagógicas y profesionales de los hechos y usos en el sistema educativo.
En Comprender y transformar la enseñanza los autores analizan los problemas y prácticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la enseñanza. La obra es la oferta de una reflexión «pública» sobre el tema y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificación de las opciones que sólo él puede tomar en la realidad profesional en que trabaja.Comprender y transformar la enseñanza [texto impreso] / Gimeno Sacristán, José, Autor ; Ángel I Pérez Gómez, Autor . - 2a.ed. . - Morata, 1993 . - 447 p. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-373-2
Bibliografía: p. 430-441
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑANZA CURRICULO SOCIOLOGIA EVALUACION APRENDIZAJE EDUCACION Resumen: Sin comprender lo que se hace, la práctica pedagógica es una reproducción de hábitos y supuestos dados, o bien respuestas que los profesores dan a demandas y consignas externas. Conocer la realidad heredada, discutir los supuestos de cualquier propuesta y sus posibles consecuencias es una condición de la práctica docente ética y profesionalmente responsable. Las teorías y el pensamiento educativo se presentan en muchos casos como legitimadores de realidades y proyectos con una autoridad técnica que oculta las dimensiones éticas, sociales, pedagógicas y profesionales de los hechos y usos en el sistema educativo.
En Comprender y transformar la enseñanza los autores analizan los problemas y prácticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la enseñanza. La obra es la oferta de una reflexión «pública» sobre el tema y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificación de las opciones que sólo él puede tomar en la realidad profesional en que trabaja.Reserva
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DisponibleProfesorado, cultura y postmodernidad / Hargreaves, Andy (1999)
Título : Profesorado, cultura y postmodernidad : Cambian los tiempos, cambia el profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Hargreaves, Andy, Autor ; Pablo Manzano, Traductor Mención de edición: 3a.ed Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1999 Colección: Pedagogía. Manuales Número de páginas: 303 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION DOCENTES Resumen: El autor analiza en este libro cómo está cambiando la enseñanza, y las opciones y retos que se plantean al profesorado a medida que nos introducimos en la era postmoderna. Realiza una exposición asequible y rigurosa de la sociedad postmoderna, de los cambios sociales y de las transformaciones que se producen en el trabajo del profesorado. Basándose en sus investigaciones docentes de todos los niveles educativos, nos muestra las variaciones y vicisitudes de su trabajo, así como sus regularidades profundas y persistentes y los porqués de las continuas críticas e ingratitudes a las que éstos se ven sometidos en la consideración de su profesionalidad. En esta obra se estudian con rigor y amenidad las dimensiones personal, moral, cultural y política de la enseñanza y del papel que desempeña el profesorado. Examina de qué manera los cambios rápidos y de largo alcance, que se están produciendo en una época postindustrial, postmoderna, afectan y condicionan las regularidades fundamentales de la enseñanza y el trabajo de los educadores. Afirma que las estructuras y culturas de la enseñanza tienen que cambiar aún más para que los docentes no se vean atrapados en la culpabilidad, oprimidos por el tiempo y sobrecargados por las decisiones que les imponen. Provocador, aunque muy práctico, este libro es de gran utilidad para los profesores de todos los niveles del sistema educativo y para los que con ellos colaboran, así como para quienes pretenden comprender mejor la enseñanza en una época postmoderna. Profesorado, cultura y postmodernidad : Cambian los tiempos, cambia el profesorado [texto impreso] / Hargreaves, Andy, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - 3a.ed . - Morata, 1999 . - 303 p. - (Pedagogía. Manuales) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION DOCENTES Resumen: El autor analiza en este libro cómo está cambiando la enseñanza, y las opciones y retos que se plantean al profesorado a medida que nos introducimos en la era postmoderna. Realiza una exposición asequible y rigurosa de la sociedad postmoderna, de los cambios sociales y de las transformaciones que se producen en el trabajo del profesorado. Basándose en sus investigaciones docentes de todos los niveles educativos, nos muestra las variaciones y vicisitudes de su trabajo, así como sus regularidades profundas y persistentes y los porqués de las continuas críticas e ingratitudes a las que éstos se ven sometidos en la consideración de su profesionalidad. En esta obra se estudian con rigor y amenidad las dimensiones personal, moral, cultural y política de la enseñanza y del papel que desempeña el profesorado. Examina de qué manera los cambios rápidos y de largo alcance, que se están produciendo en una época postindustrial, postmoderna, afectan y condicionan las regularidades fundamentales de la enseñanza y el trabajo de los educadores. Afirma que las estructuras y culturas de la enseñanza tienen que cambiar aún más para que los docentes no se vean atrapados en la culpabilidad, oprimidos por el tiempo y sobrecargados por las decisiones que les imponen. Provocador, aunque muy práctico, este libro es de gran utilidad para los profesores de todos los niveles del sistema educativo y para los que con ellos colaboran, así como para quienes pretenden comprender mejor la enseñanza en una época postmoderna. Reserva
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