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/ Mariela González Lombardi (oct. 2013)
Título : | Supuestos pedagógico-tecnológicos de las prácticas de enseñanza de la Biología, en contextos de inclusión digital | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mariela González Lombardi, Autor ; Peré, Nancy, Director de tesi | Editorial: | Montevideo : IPES | Fecha de publicación: | oct. 2013 | Número de páginas: | 49 p | Nota general: | Posgrado de Didáctica para la Enseñanza Primaria. Tutor: Nancy Peré | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TECNOLOGÍA BIOLOGIA INCLUSION DIGITAL MODELO TPACK ENSEÑANZA PRIMARIA URUGUAY | Resumen: | Este trabajo intenta conocer y analizar las concepciones pedagógico-tecnológicas que manifiestan docentes formadores de futuros maestros, y la interrelación que tienen las mismas con sus prácticas de aula mediadas por tecnología, en un campo tradicional de estudio de las Ciencias Naturales como es la Biología
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Supuestos pedagógico-tecnológicos de las prácticas de enseñanza de la Biología, en contextos de inclusión digital [texto impreso] / Mariela González Lombardi, Autor ; Peré, Nancy, Director de tesi . - Montevideo : IPES, oct. 2013 . - 49 p. Posgrado de Didáctica para la Enseñanza Primaria. Tutor: Nancy Peré Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TECNOLOGÍA BIOLOGIA INCLUSION DIGITAL MODELO TPACK ENSEÑANZA PRIMARIA URUGUAY | Resumen: | Este trabajo intenta conocer y analizar las concepciones pedagógico-tecnológicas que manifiestan docentes formadores de futuros maestros, y la interrelación que tienen las mismas con sus prácticas de aula mediadas por tecnología, en un campo tradicional de estudio de las Ciencias Naturales como es la Biología
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9247 | T0011 | Libro | Monografías, Tesis, Tesinas | Monografías, Tesis, Tesinas | Documento en Buen Estado Disponible |