"Biblioteca Prof. Margarita Miranda"
BLOG
bibliotecamargaritamiranda.blogspot.com
A partir de esta página puede:
/ Susana Mora Aparicio (feb.2013)
TÃtulo : | La construcción del saber didáctico y su circulación en la escuela : articulación teorÃa y práctica; un desafÃo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Susana Mora Aparicio, Autor ; Gatti, Elsa, Director de tesi | Editorial: | Montevideo : IPES | Fecha de publicación: | feb.2013 | Número de páginas: | 48 p | Nota general: | Posgrado de Didáctica para la Enseñanza Primaria. Tutor: Elsa Gatti | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CONSTRUCCION DEL SABER DIDACTICO PRACTICA DOCENTE SABER DIDACTICO ENSESÑANZA PRIMARIA | Resumen: | Este trabajo estudia la construcción del saber didáctico y su circulación en la escuela primaria. Se focaliza en los maestros egresados del Plan de Formación Docente 2008, el cual introduce en los docentes formadores, la departamentalización, como espacio para la reflexión y la producción de conocimiento. Esta propuesta intenta propiciar nuevas miradas al enfoque de la didáctica y las concepciones de la teorÃa y práctica, propiciando procesos de reflexión y meta reflexión. | Nota de contenido: | Línea de intervención: Línea Cuatro "Políticas Educativas Actuales y su relación con el Discurso Didáctico" |
La construcción del saber didáctico y su circulación en la escuela : articulación teorÃa y práctica; un desafÃo [texto impreso] / Susana Mora Aparicio, Autor ; Gatti, Elsa, Director de tesi . - Montevideo : IPES, feb.2013 . - 48 p. Posgrado de Didáctica para la Enseñanza Primaria. Tutor: Elsa Gatti Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CONSTRUCCION DEL SABER DIDACTICO PRACTICA DOCENTE SABER DIDACTICO ENSESÑANZA PRIMARIA | Resumen: | Este trabajo estudia la construcción del saber didáctico y su circulación en la escuela primaria. Se focaliza en los maestros egresados del Plan de Formación Docente 2008, el cual introduce en los docentes formadores, la departamentalización, como espacio para la reflexión y la producción de conocimiento. Esta propuesta intenta propiciar nuevas miradas al enfoque de la didáctica y las concepciones de la teorÃa y práctica, propiciando procesos de reflexión y meta reflexión. | Nota de contenido: | Línea de intervención: Línea Cuatro "Políticas Educativas Actuales y su relación con el Discurso Didáctico" |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
T0013 | T0013 | Livre | Monografías, Tesis, Tesinas | Monografías, Tesis, Tesinas | Documento en Buen Estado Disponible |