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/ Augusto Pérez Lindo (2010)
TÃtulo : | ¿Para qué educamos hoy? : FilosofÃa de la educación para un nuevo mundo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Augusto Pérez Lindo, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Biblos | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Educación y Sociedad | Número de páginas: | 238 p | Dimensiones: | 23 x 16 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7867-82-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FILOSOFIA DE LA EDUCACION EDUCACION TEORIA EDUCATIVA TEORIA DE LA EDUCACION | Resumen: | ¿Para qué educamos hoy? constituye al mismo tiempo un diagnóstico de las transformaciones que experimenta la educación contemporánea, un replanteo de la teorÃa educativa y un intento por definir la filosofÃa del nuevo mundo en formación. Hay acuerdo general respecto del hecho de que la educación está en crisis y que no existe una teorÃa de la educación universalmente aceptada. Este libro es un intento para acercarnos a una comprensión compleja de los procesos educativos en los contextos actuales. El lector interesado podrá aprovechar los análisis que aquà se presentan para construir un mapa de los distintos fundamentos y enfoques de la educación. La educación actual intenta responder a múltiples demandas. Una de ellas es la necesidad de prepararse para responder a las mutaciones actuales. ¿Cuáles son los paradigmas y las ideas que definen el nuevo mundo en formación? Aquà se ofrecen varias respuestas y se propone elaborar polÃticas educativas que apunten a la construcción de una nueva ciudadanÃa global. Augusto Pérez Lindo revaloriza la función emancipadora del conocimiento, que sigue siendo uno de los recursos principales que posee la humanidad para superar sus contradicciones. |
¿Para qué educamos hoy? : FilosofÃa de la educación para un nuevo mundo [texto impreso] / Augusto Pérez Lindo, Autor . - Biblos, 2010 . - 238 p ; 23 x 16 cm. - ( Educación y Sociedad) . ISBN : 978-950-7867-82-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FILOSOFIA DE LA EDUCACION EDUCACION TEORIA EDUCATIVA TEORIA DE LA EDUCACION | Resumen: | ¿Para qué educamos hoy? constituye al mismo tiempo un diagnóstico de las transformaciones que experimenta la educación contemporánea, un replanteo de la teorÃa educativa y un intento por definir la filosofÃa del nuevo mundo en formación. Hay acuerdo general respecto del hecho de que la educación está en crisis y que no existe una teorÃa de la educación universalmente aceptada. Este libro es un intento para acercarnos a una comprensión compleja de los procesos educativos en los contextos actuales. El lector interesado podrá aprovechar los análisis que aquà se presentan para construir un mapa de los distintos fundamentos y enfoques de la educación. La educación actual intenta responder a múltiples demandas. Una de ellas es la necesidad de prepararse para responder a las mutaciones actuales. ¿Cuáles son los paradigmas y las ideas que definen el nuevo mundo en formación? Aquà se ofrecen varias respuestas y se propone elaborar polÃticas educativas que apunten a la construcción de una nueva ciudadanÃa global. Augusto Pérez Lindo revaloriza la función emancipadora del conocimiento, que sigue siendo uno de los recursos principales que posee la humanidad para superar sus contradicciones. |
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