TÃtulo : | El sentido de la educación : Una introducción a la filosofÃa y a la teorÃa de la educación y de la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Carr, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | CrÃtica y fundamentos | Subcolección: | TeorÃa y sociologÃa de la educación | Número de páginas: | 365 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-410-9 | Nota general: | Bibliografía p.347-359 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION FILOSOFIA TEORIA DE LA EDUCACION | Resumen: | Dando sentido a la educación aporta una introducción actualizada y contemporánea a las cuestiones fundamentales de la filosofÃa y la teorÃa de la educación. Mediante un análisis de las concepciones de la educación, la enseñanza y el aprendizaje, este libro busca demostrar la relevancia de la filosofÃa de la educación para la práctica profesional de los docentes y los alumnos y alumnas que inician la carrera docente, asà como para el interés de aquellos que estudian la educación como disciplina académica. El libro se divide en tres partes: Educación, enseñanza y práctica profesional: cuestiones relativas, la función del docente, la relación entre la teorÃa educativa y la práctica y las dimensiones morales generales de la pedagogÃa.
Aprendizaje, conocimiento y currÃculo: cuestiones relativas a las teorÃas conductistas y cognitivistas del aprendizaje, el conocimiento y el significado, los objetivos y el contenido del currÃculo y la evaluación. Escolarización, sociedad y cultura: cuestiones relacionadas con el contexto social y polÃtica más general y el liberalismo y el comunitarismo, justicia e igualdad, diferenciación, autoridad y disciplina.
Este oportuna y actualizada introducción deberÃa ayudar a todos los que estudian y trabajan en el ámbito educativo a comprender las fuentes filosóficas fundamentales y su influencia en el pensamiento contemporáneo y actual sobre la educación, la enseñanza y el aprendizaje. |
El sentido de la educación : Una introducción a la filosofÃa y a la teorÃa de la educación y de la enseñanza [texto impreso] / David Carr, Autor . - Grao, 2005 . - 365 p. - ( CrÃtica y fundamentos. TeorÃa y sociologÃa de la educación) . ISBN : 978-84-7827-410-9 Bibliografía p.347-359 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION FILOSOFIA TEORIA DE LA EDUCACION | Resumen: | Dando sentido a la educación aporta una introducción actualizada y contemporánea a las cuestiones fundamentales de la filosofÃa y la teorÃa de la educación. Mediante un análisis de las concepciones de la educación, la enseñanza y el aprendizaje, este libro busca demostrar la relevancia de la filosofÃa de la educación para la práctica profesional de los docentes y los alumnos y alumnas que inician la carrera docente, asà como para el interés de aquellos que estudian la educación como disciplina académica. El libro se divide en tres partes: Educación, enseñanza y práctica profesional: cuestiones relativas, la función del docente, la relación entre la teorÃa educativa y la práctica y las dimensiones morales generales de la pedagogÃa.
Aprendizaje, conocimiento y currÃculo: cuestiones relativas a las teorÃas conductistas y cognitivistas del aprendizaje, el conocimiento y el significado, los objetivos y el contenido del currÃculo y la evaluación. Escolarización, sociedad y cultura: cuestiones relacionadas con el contexto social y polÃtica más general y el liberalismo y el comunitarismo, justicia e igualdad, diferenciación, autoridad y disciplina.
Este oportuna y actualizada introducción deberÃa ayudar a todos los que estudian y trabajan en el ámbito educativo a comprender las fuentes filosóficas fundamentales y su influencia en el pensamiento contemporáneo y actual sobre la educación, la enseñanza y el aprendizaje. |
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