Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Hugo Salgado (1995)
Título : | De la oralidad a la escritura : propuesta didáctica para la construcción inicial de la lengua escrita | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hugo Salgado, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Magisterio del Río de la Plata | Fecha de publicación: | 1995 | Colección: | Respuestas Educativas | Número de páginas: | 297 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-550-150-2 | Idioma : | Esperanto (esp) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]LINGÜÍSTICA
| Resumen: | "El panorama real que hoy día podemos encontrar en nuestro país, en los primeros niveles de enseñanza, respecto al aprendizaje inicial de la lengua escrita es, por demás, complejo y divergente."
En efecto, modificar ciertas propuestas tradicionales para formar usuarios competentes de la lengua escrita es un desafío para los docentes, especialistas, estudiosos.
La escritura no es sólo un medio para reproducir con pasividad el pensamiento de otros. Es un desafío hacer posible el descubrimiento, la reflexión y la utilización de la escritura como herramienta esencial del progreso cognoscitivo y del placer personal.
Hugo Salgado, prestigioso docente, autor e investigador, asume el desafío con esta propuesta didáctica para la construcción inicial de la lengua escrita. | Nota de contenido: | Primer momento: de conciencia lingüística. Segundo momento: de reconocimiento fonético-ortográfico. Tercer momento: de escritura fonológica. El docente ante las escrituras no convencionales del alumno. Cuarto momento: de escritura ortográfica. Anexo |
De la oralidad a la escritura : propuesta didáctica para la construcción inicial de la lengua escrita [texto impreso] / Hugo Salgado, Autor . - Magisterio del Río de la Plata, 1995 . - 297 p. - ( Respuestas Educativas) . ISBN : 978-950-550-150-2 Idioma : Esperanto ( esp) Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]LINGÜÍSTICA
| Resumen: | "El panorama real que hoy día podemos encontrar en nuestro país, en los primeros niveles de enseñanza, respecto al aprendizaje inicial de la lengua escrita es, por demás, complejo y divergente."
En efecto, modificar ciertas propuestas tradicionales para formar usuarios competentes de la lengua escrita es un desafío para los docentes, especialistas, estudiosos.
La escritura no es sólo un medio para reproducir con pasividad el pensamiento de otros. Es un desafío hacer posible el descubrimiento, la reflexión y la utilización de la escritura como herramienta esencial del progreso cognoscitivo y del placer personal.
Hugo Salgado, prestigioso docente, autor e investigador, asume el desafío con esta propuesta didáctica para la construcción inicial de la lengua escrita. | Nota de contenido: | Primer momento: de conciencia lingüística. Segundo momento: de reconocimiento fonético-ortográfico. Tercer momento: de escritura fonológica. El docente ante las escrituras no convencionales del alumno. Cuarto momento: de escritura ortográfica. Anexo |
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/ Hugo Salgado (1992)
Título : | ¿Qué es la ortografía? : una experiencia de aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hugo Salgado, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Aique | Fecha de publicación: | 1992 | Colección: | Serie de la Palabra | Número de páginas: | 71 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7010-98-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]ORTOGRAFÍA
| Resumen: | Concibe la reflexiónn ortográfica como recurso para dominar la lengua escrita. | Nota de contenido: | INTRODUCCION -- - 1. LA ORTOGRAFIA COMO PARTE DE LA GRAMATICA -- DESCRIPTIVA Y NORMATIVA -- ORALIDAD Y ESCRITURA -- REUBICACION DE LAS PARTES DE LA GRAMATICA -- LA INTEGRACION DEL APRENDIZAJE -- COEXISTENCIA DESCRIPTIO-NORMATIVO -- UBICACION DE LA ORTOGRAFIA -- LA ARBITRARIEDAD ORTOGRAFICA -- - 2. ENSEÑANZA O APRENDIZAJE -- UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE -- LA POSIBILIDAD DEL ERROR -- RELACION FONETICO-ORTOGRAFICA -- LA ORTOGRAFIA Y EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA -- LA INFORMACION ORTOGRAFICA -- LA CORRECCION -- - CONCLUSION -- NOTAS |
¿Qué es la ortografía? : una experiencia de aprendizaje [texto impreso] / Hugo Salgado, Autor . - Aique, 1992 . - 71 p. - ( Serie de la Palabra) . ISBN : 978-950-7010-98-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]ORTOGRAFÍA
| Resumen: | Concibe la reflexiónn ortográfica como recurso para dominar la lengua escrita. | Nota de contenido: | INTRODUCCION -- - 1. LA ORTOGRAFIA COMO PARTE DE LA GRAMATICA -- DESCRIPTIVA Y NORMATIVA -- ORALIDAD Y ESCRITURA -- REUBICACION DE LAS PARTES DE LA GRAMATICA -- LA INTEGRACION DEL APRENDIZAJE -- COEXISTENCIA DESCRIPTIO-NORMATIVO -- UBICACION DE LA ORTOGRAFIA -- LA ARBITRARIEDAD ORTOGRAFICA -- - 2. ENSEÑANZA O APRENDIZAJE -- UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE -- LA POSIBILIDAD DEL ERROR -- RELACION FONETICO-ORTOGRAFICA -- LA ORTOGRAFIA Y EL SIGNIFICADO DE LA ESCRITURA -- LA INFORMACION ORTOGRAFICA -- LA CORRECCION -- - CONCLUSION -- NOTAS |
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