[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)TÃtulo : | N° 62 - Vol. 7, Junio 1997 - Estrategias heurÃsticas en la escuela infantil / Propuestas para la enseñanza de las lenguas extranjeras | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor cientÃfico | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 82 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN DE NIÑOS [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Nota de contenido: | Editorial
Educar para transformar
Monográfico Propuestas para la enseñanza de las lenguas extranjeras.
El niño inventa para aprender ¿Por qué?, ¿Hasta cuándo?
Vicenç Arnaiz Sancho
¿Hacer ciencia en el primer ciclo de educación infantil?
Paz Posse Hernanz
La actividad experimental en el segundo ciclo de educación infantil (3-6 años).
Maria Pla Molins
El cesto de los tesoros.
Teresa Majem Jordi
El proyecto heurístico: una experiencia de segundo ciclo de educación infantil.
Maite Pujol Mongay,Núria Roca Cunill
Tendencias actuales en la enseñanza de las lenguas extranjeras.
Rebeca Oxford
La enseñanza de lenguas extranjeras en la marco de la reforma.
Ignacio Palacios Martínez
La aplicación del enfoque por tareas al aprendizaje de lenguas en segundo y tercer ciclo de primaria.
Sheila Staire
Las estrategias de aprendizaje en la clase de lengua extranjera.
Rosa López Boullón
Conectando con Europa.
M. Jesús Quintans,M. Adela Sevilla García
La traducción como procedimiento en la enseñanza de las lenguas extranjeras.
Juan Jesús Zaro Vera
El aprendizaje de contenidos en la clase de lenguas extranjeras.
Anthony Daly,Rosa López Boullón
Star Bios: una actividad con el Internet.
Eliseo Picó
Centro La formación del profesorado.
La formación del profesorado: ciertas confusiones y algunas evidencias.
Francesc Imbernon Muñoz
Enfoques pedagógicos y proceso evolutivo docente en educación infantil.
Beatriz Trueba Marcano
La formación del profesorado en centros. Aportaciones desde la experiencia en el Centro de Profesores de Torrent.
Elvira García
Experiencia de formación permanente del profesorado de secundaria. Un itinerario de formación en centro.
Eduardo Alonso,Crisálida Rodríguez Serna
Nueva formación del profesorado de educación infantil para un nuevo sistema educativo.
M. Dolors de Ribot i Mundet
El proyecto de formación en centros en los colegios rurales agrupados.
Líneas para la evaluación de un plan de formación.
Eustaquio Martín
Libros para formarse sobre formación (Un análisis actual).
Rafael Yus Ramos
Intercambio
Análisis del programa de integración escolar y su futuro.
José Eloy Del Río Bueno
Todos los pueblos tienen su historia.
Jesús Aguado Berdún
La creatividad en el aula: una experiencia práctica.
Antonio Ramírez García
El viaje climatológico.
Ana M. Navalón Sanz
Reflexión
¿Vuelta al aula o vuelta al cole? Los proyectos de centro de la Comunidad Valenciana cuatro años después.
Robert Cerdá Manuel,Alfons Muñoz Muñoz
Humor
La escuela según...
Propuesta didáctica
¡Qué bien sabe!, ¡qué rico está! (II)
Isabel Ruiz de Francisco,Emigdia Repetto Jiménez,Angeles Mestres Izquierdo,M. Carmen Mato Carrodeguas,Angela P. García Gil
El hatillo
La Trinchera. Libros. Convocatorias |
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 62 - Vol. 7, Junio 1997 - Estrategias heurÃsticas en la escuela infantil / Propuestas para la enseñanza de las lenguas extranjeras [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor cientÃfico . - 1997 . - 82 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN DE NIÑOS [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Nota de contenido: | Editorial
Educar para transformar
Monográfico Propuestas para la enseñanza de las lenguas extranjeras.
El niño inventa para aprender ¿Por qué?, ¿Hasta cuándo?
Vicenç Arnaiz Sancho
¿Hacer ciencia en el primer ciclo de educación infantil?
Paz Posse Hernanz
La actividad experimental en el segundo ciclo de educación infantil (3-6 años).
Maria Pla Molins
El cesto de los tesoros.
Teresa Majem Jordi
El proyecto heurístico: una experiencia de segundo ciclo de educación infantil.
Maite Pujol Mongay,Núria Roca Cunill
Tendencias actuales en la enseñanza de las lenguas extranjeras.
Rebeca Oxford
La enseñanza de lenguas extranjeras en la marco de la reforma.
Ignacio Palacios Martínez
La aplicación del enfoque por tareas al aprendizaje de lenguas en segundo y tercer ciclo de primaria.
Sheila Staire
Las estrategias de aprendizaje en la clase de lengua extranjera.
Rosa López Boullón
Conectando con Europa.
M. Jesús Quintans,M. Adela Sevilla García
La traducción como procedimiento en la enseñanza de las lenguas extranjeras.
Juan Jesús Zaro Vera
El aprendizaje de contenidos en la clase de lenguas extranjeras.
Anthony Daly,Rosa López Boullón
Star Bios: una actividad con el Internet.
Eliseo Picó
Centro La formación del profesorado.
La formación del profesorado: ciertas confusiones y algunas evidencias.
Francesc Imbernon Muñoz
Enfoques pedagógicos y proceso evolutivo docente en educación infantil.
Beatriz Trueba Marcano
La formación del profesorado en centros. Aportaciones desde la experiencia en el Centro de Profesores de Torrent.
Elvira García
Experiencia de formación permanente del profesorado de secundaria. Un itinerario de formación en centro.
Eduardo Alonso,Crisálida Rodríguez Serna
Nueva formación del profesorado de educación infantil para un nuevo sistema educativo.
M. Dolors de Ribot i Mundet
El proyecto de formación en centros en los colegios rurales agrupados.
Líneas para la evaluación de un plan de formación.
Eustaquio Martín
Libros para formarse sobre formación (Un análisis actual).
Rafael Yus Ramos
Intercambio
Análisis del programa de integración escolar y su futuro.
José Eloy Del Río Bueno
Todos los pueblos tienen su historia.
Jesús Aguado Berdún
La creatividad en el aula: una experiencia práctica.
Antonio Ramírez García
El viaje climatológico.
Ana M. Navalón Sanz
Reflexión
¿Vuelta al aula o vuelta al cole? Los proyectos de centro de la Comunidad Valenciana cuatro años después.
Robert Cerdá Manuel,Alfons Muñoz Muñoz
Humor
La escuela según...
Propuesta didáctica
¡Qué bien sabe!, ¡qué rico está! (II)
Isabel Ruiz de Francisco,Emigdia Repetto Jiménez,Angeles Mestres Izquierdo,M. Carmen Mato Carrodeguas,Angela P. García Gil
El hatillo
La Trinchera. Libros. Convocatorias |
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