Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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El cerebro lector / Stanislas Dehaene (2014)
Título : El cerebro lector : últimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanislas Dehaene, Autor Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2014 Colección: Ciencia que ladra Número de páginas: 444 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DISLEXIA
[Palabras claves]LECTURA
[Palabras claves]NEUROCIENCIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA LECTURA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJEResumen: Ustedes están leyendo esta contratapa como si fuera lo más natural del mundo. Todos damos por hecho que un conjunto de marcas, líneas y espacios sobre el papel significan algo… y tendemos a olvidar que el acto de leer es una auténtica hazaña. Más asombroso resulta si consideramos que leemos usando un cerebro que evolucionó mucho tiempo antes de que se inventara la escritura, y lo hizo para fines completamente diferentes.
Stanislas Dehaene, uno de los líderes mundiales en neurociencia cognitiva, desentraña esta inquietante paradoja y nos enseña cómo nuestro cerebro de primates logra traducir esos signos llamados letras en lenguaje. Recorriendo los últimos descubrimientos de la psicología de la lectura y los más sorprendentes hallazgos de las neurociencias, Dehaene responde con absoluta maestría a las preguntas centrales sobre esta deslumbrante habilidad humana: ¿Cómo es posible que un invento cultural reciente se haya instalado con tanta naturalidad en nuestro cerebro? ¿Qué operaciones realizamos para convertir un conjunto de trazos aprehendidos por nuestro sistema visual en conceptos y sonidos? ¿Son estas operaciones universales o dependen de la lengua, el alfabeto o la cultura? ¿Cómo hacen los niños, o más bien sus cerebros, para aprender a leer? ¿Da igual qué sistema de enseñanza se utilice? ¿Qué es la dislexia y cuáles son sus causas? ¿Es posible superarla? El cerebro lector es un relato a la vez fascinante y riguroso en el que tanto simples curiosos como especialistas en el tema encontrarán todo lo que hoy se sabe sobre lo que ustedes están haciendo en este preciso momento: leer.El cerebro lector : últimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia [texto impreso] / Stanislas Dehaene, Autor . - Siglo Veintiuno, 2014 . - 444 p : il. - (Ciencia que ladra) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DISLEXIA
[Palabras claves]LECTURA
[Palabras claves]NEUROCIENCIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA LECTURA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJEResumen: Ustedes están leyendo esta contratapa como si fuera lo más natural del mundo. Todos damos por hecho que un conjunto de marcas, líneas y espacios sobre el papel significan algo… y tendemos a olvidar que el acto de leer es una auténtica hazaña. Más asombroso resulta si consideramos que leemos usando un cerebro que evolucionó mucho tiempo antes de que se inventara la escritura, y lo hizo para fines completamente diferentes.
Stanislas Dehaene, uno de los líderes mundiales en neurociencia cognitiva, desentraña esta inquietante paradoja y nos enseña cómo nuestro cerebro de primates logra traducir esos signos llamados letras en lenguaje. Recorriendo los últimos descubrimientos de la psicología de la lectura y los más sorprendentes hallazgos de las neurociencias, Dehaene responde con absoluta maestría a las preguntas centrales sobre esta deslumbrante habilidad humana: ¿Cómo es posible que un invento cultural reciente se haya instalado con tanta naturalidad en nuestro cerebro? ¿Qué operaciones realizamos para convertir un conjunto de trazos aprehendidos por nuestro sistema visual en conceptos y sonidos? ¿Son estas operaciones universales o dependen de la lengua, el alfabeto o la cultura? ¿Cómo hacen los niños, o más bien sus cerebros, para aprender a leer? ¿Da igual qué sistema de enseñanza se utilice? ¿Qué es la dislexia y cuáles son sus causas? ¿Es posible superarla? El cerebro lector es un relato a la vez fascinante y riguroso en el que tanto simples curiosos como especialistas en el tema encontrarán todo lo que hoy se sabe sobre lo que ustedes están haciendo en este preciso momento: leer.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 62474 370.152 3 DEHc 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Laura Médica Como una novela / Daniel Pennac (1992)
Título : Como una novela Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Pennac (1944-), Autor ; Moisés Melo, Traductor Editorial: Bogotá : Norma Fecha de publicación: 1992 Colección: La Pequeña Biblioteca Número de páginas: 166 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-04-2651-6 Nota general: Texto fotocopiado Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSAYO FRANCÉS
[Palabras claves]LECTURA
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA FRANCESA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA LECTURANota de contenido: Nacimiento del alquimista. Hay que leer. Dar de leer. El qué se leerá Como una novela [texto impreso] / Daniel Pennac (1944-), Autor ; Moisés Melo, Traductor . - Norma, 1992 . - 166 p. - (La Pequeña Biblioteca) .
ISBN : 978-958-04-2651-6
Texto fotocopiado
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSAYO FRANCÉS
[Palabras claves]LECTURA
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA FRANCESA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA LECTURANota de contenido: Nacimiento del alquimista. Hay que leer. Dar de leer. El qué se leerá Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 51304 844.914 PENc 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Una retórica del silencio: funciones del lector y procedimientos de la lectura literaria / Lisa Block de Behar (1994)
Título : Una retórica del silencio: funciones del lector y procedimientos de la lectura literaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Lisa Block de Behar (1937-), Autor Editorial: México D. F. [México] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 232 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-231-267-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTILO LITERARIO
[Palabras claves]HERNÁNDEZ, FELISBERTO, 1902-1964
[Palabras claves]LECTOR
[Palabras claves]LECTURA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA LECTURA
[Palabras claves]RETÓRICA
[Palabras claves]SILENCIOUna retórica del silencio: funciones del lector y procedimientos de la lectura literaria [texto impreso] / Lisa Block de Behar (1937-), Autor . - México D. F. (Cerro del Agua 248, Col. Romero de Terreros, Delegación Coyoacán, 04310,, México) : Siglo Veintiuno, 1994 . - 232 p.
ISBN : 978-968-231-267-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ESTILO LITERARIO
[Palabras claves]HERNÁNDEZ, FELISBERTO, 1902-1964
[Palabras claves]LECTOR
[Palabras claves]LECTURA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA LECTURA
[Palabras claves]RETÓRICA
[Palabras claves]SILENCIOReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 33649 808 BLOr 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible50576 808 BLOr c.2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible50575 808 BLOr c.3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible35569 808 BLOr c.4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible vol. 30, n° 98 - Segundo cuatrimestre 1985 (Número de La Educación)
[número]
es un número de La Educación / Guillermo Nannetti (1956-)
Título : vol. 30, n° 98 - Segundo cuatrimestre 1985 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 177 p Idioma : Español (spa) Portugués (por) Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA LECTURANota de contenido: Los réditos de la educación : Puesta al día e implicaciones internacionales.-- Entrenamiento en el uso de estrategias para comprender la lectura.-- Lectoneurosis y electura: ¿Cuándo el niño lector es neurótico? Ruben Tani.-- Docencia de la investigación en la universidad.-- Satellite Teleconferencing in the Caribbean : The University of the West Indies Distance Teachinf Experiment.-- Guillermo Nannetti, iniciador de la Educación.-- El bilingüismo en América Latina [número]
es un número de La Educación / Guillermo Nannetti (1956-)
vol. 30, n° 98 - Segundo cuatrimestre 1985 [texto impreso] . - 1985 . - 177 p.
Idioma : Español (spa) Portugués (por) Inglés (eng)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA LECTURANota de contenido: Los réditos de la educación : Puesta al día e implicaciones internacionales.-- Entrenamiento en el uso de estrategias para comprender la lectura.-- Lectoneurosis y electura: ¿Cuándo el niño lector es neurótico? Ruben Tani.-- Docencia de la investigación en la universidad.-- Satellite Teleconferencing in the Caribbean : The University of the West Indies Distance Teachinf Experiment.-- Guillermo Nannetti, iniciador de la Educación.-- El bilingüismo en América Latina Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R2186 EDUCA n° 98 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR2187 EDUCA n° 98 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible Psicoeducar, 2. Psicoeducar / Ariel Gold (2016)
Título de serie: Psicoeducar, 2 Título : Psicoeducar : Algunas claves para entender cómo aprenden nuestros alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ariel Gold, Autor ; Alicia Gómez, Autor Editorial: Montevideo : Planeta Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 497 p. Il.: il, cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7379-3-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]LENGUAJE DE LOS NIÑOS
[Palabras claves]NEUROBIOLOGÍA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA LECTURA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNOS DE APRENDIZAJEResumen: Algunas claves para entender cómo aprenden nuestros alumnos, es el segundo libro del Dr. Ariel Gold, médico psiquiatra de niños y adolescentes y la Lic. Alicia Gómez, maestra especializada en Dificultades de Aprendizaje y fonoaudióloga.
En esta nueva entrega los autores desarrollan conceptos psicológicos y pedagógicos de forma que sean comprensibles por personas que no necesariamente tienen una formación profunda en esas áreas. A través de más de cien ejemplos, se entrega al lector una serie de claves para entender por qué algunos estudiantes tienen dificultades para aprender. Establecen una especie de hoja de ruta en la que el lector podrá identificar las diferentes condiciones que pueden explicar el bajo rendimiento académico en algunos niños y adolescentes. El lector objetivo es el docente, pero también los autores presentan espacios dedicados especialmente a los padres, debido al interés que mostraron en Psicoeducar 1. De este modo, en clave psicoeducativa, o sea, con sencillez pero sin perder la profundidad, se abordan temas de gran interés, como el Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad, la Dislexia, los Trastornos de Ansiedad y los Trastornos del Humor. Asimismo se desarrolla el concepto de “herramientas de la inteligencia”, donde el lenguaje adquiere un rol preponderante. Psicoeducar 2 no es estrictamente la continuación de Psicoeducar 1; está pensado para que pueda ser leído de manera independiente. El Dr. Gold y la Lic. Gómez mantienen el tono optimista de su primer trabajo: continúan con el objetivo de tender puentes entre la Salud Mental y la Educación. Apuestan a que esta lectura llegue a los padres para que no sólo se reconozcan como actores fundamentales en el arte de educar a sus hijos, sino además como promotores de la tarea de reubicar a los docentes en el lugar que deben tener aquellos que ejercen la importantísima tarea de ayudar a educar a nuestros hijos.
Psicoeducar, 2. Psicoeducar : Algunas claves para entender cómo aprenden nuestros alumnos [texto impreso] / Ariel Gold, Autor ; Alicia Gómez, Autor . - Montevideo : Planeta, 2016 . - 497 p. : il, cuadros.
ISBN : 978-9974-7379-3-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]LENGUAJE DE LOS NIÑOS
[Palabras claves]NEUROBIOLOGÍA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA LECTURA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNOS DE APRENDIZAJEResumen: Algunas claves para entender cómo aprenden nuestros alumnos, es el segundo libro del Dr. Ariel Gold, médico psiquiatra de niños y adolescentes y la Lic. Alicia Gómez, maestra especializada en Dificultades de Aprendizaje y fonoaudióloga.
En esta nueva entrega los autores desarrollan conceptos psicológicos y pedagógicos de forma que sean comprensibles por personas que no necesariamente tienen una formación profunda en esas áreas. A través de más de cien ejemplos, se entrega al lector una serie de claves para entender por qué algunos estudiantes tienen dificultades para aprender. Establecen una especie de hoja de ruta en la que el lector podrá identificar las diferentes condiciones que pueden explicar el bajo rendimiento académico en algunos niños y adolescentes. El lector objetivo es el docente, pero también los autores presentan espacios dedicados especialmente a los padres, debido al interés que mostraron en Psicoeducar 1. De este modo, en clave psicoeducativa, o sea, con sencillez pero sin perder la profundidad, se abordan temas de gran interés, como el Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad, la Dislexia, los Trastornos de Ansiedad y los Trastornos del Humor. Asimismo se desarrolla el concepto de “herramientas de la inteligencia”, donde el lenguaje adquiere un rol preponderante. Psicoeducar 2 no es estrictamente la continuación de Psicoeducar 1; está pensado para que pueda ser leído de manera independiente. El Dr. Gold y la Lic. Gómez mantienen el tono optimista de su primer trabajo: continúan con el objetivo de tender puentes entre la Salud Mental y la Educación. Apuestan a que esta lectura llegue a los padres para que no sólo se reconozcan como actores fundamentales en el arte de educar a sus hijos, sino además como promotores de la tarea de reubicar a los docentes en el lugar que deben tener aquellos que ejercen la importantísima tarea de ayudar a educar a nuestros hijos.
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 73107 370.15 GOLp 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Jorge Caccia