Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Donald Schön (1987)
TÃtulo : | La formación de profesionales reflexivos. hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Donald Schön | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 1987 | Número de páginas: | 310 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7509-730-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
| Resumen: |
La primera parte del libro comienza con un estudio de la preparación en el campo de la arquitectura, utilizando el diseño en arquitectura y el taller de diseño como prototipos de la reflexión en la acción y la preparación para el arte. En la segunda parte se describe la dinámica de un taller de diseño. La tercera parte explora las diferencias de la práctica reflexiva en tres contextos: las clases para la obtención de un master en interpretación musical, en la supervisión psicoanalÃtica y en un seminario sobre técnicas para consultores y consejeros impartido por el autor. Se analizan las semejanzas y variaciones en los procesos de aprendizaje del diseño por parte de los estudiantes y la tutorización, en función del medio y el contenido de la práctica. Por último, se propone un nuevo diseño para la preparación de profesionales. | Nota de contenido: | PARCIAL :Primera parte: El desafío de la perspectiva artística en la preparación de los profesionales. -- Segunda parte: El taller de arquitectura como modelo formativo para la reflexión en la acción. -- Tercera parte: Cómo funciona el practicum reflexivo: ejemplos y experiencias. -- Cuarta parte: Consecuencias para mejorar la formación de los profesionales |
La formación de profesionales reflexivos. hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones [texto impreso] / Donald Schön . - Barcelona (España) : Paidós, 1987 . - 310 p. ISBN : 978-84-7509-730-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
| Resumen: |
La primera parte del libro comienza con un estudio de la preparación en el campo de la arquitectura, utilizando el diseño en arquitectura y el taller de diseño como prototipos de la reflexión en la acción y la preparación para el arte. En la segunda parte se describe la dinámica de un taller de diseño. La tercera parte explora las diferencias de la práctica reflexiva en tres contextos: las clases para la obtención de un master en interpretación musical, en la supervisión psicoanalÃtica y en un seminario sobre técnicas para consultores y consejeros impartido por el autor. Se analizan las semejanzas y variaciones en los procesos de aprendizaje del diseño por parte de los estudiantes y la tutorización, en función del medio y el contenido de la práctica. Por último, se propone un nuevo diseño para la preparación de profesionales. | Nota de contenido: | PARCIAL :Primera parte: El desafío de la perspectiva artística en la preparación de los profesionales. -- Segunda parte: El taller de arquitectura como modelo formativo para la reflexión en la acción. -- Tercera parte: Cómo funciona el practicum reflexivo: ejemplos y experiencias. -- Cuarta parte: Consecuencias para mejorar la formación de los profesionales |
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