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Autor Antonio González Fernández
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/ Antonio González Fernández (2004)
TÃtulo : | Estrategias de comprensión lectora | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antonio González Fernández, Autor | Editorial: | Madrid [España] : SÃntesis | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | Aplicación en el Aula num. 17 | Número de páginas: | 222 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975618-4-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]COMPRENSIÓN [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA [Palabras claves]LECTURA
| Resumen: | La lectura es, el mecanismo más importante de transmisión de conocimientos en las sociedades cultas actuales. Ser experto en esta destreza es fundamental en todas las etapas del sistema educativo. AsÃ, en los niveles elementales, uno de los objetivos básicos es que el alumno obtenga un dominio aceptable de la lectura. | Nota de contenido: | 1. Comprensión lectora. --2. Condicionantes de la comprensión lectora. --3. Dificultades de la comprensión lectora. --4. entrenamiento en estrategias de comprensión. --Mejora de la comprensión lectora: 5. Modificación de los textos. --6. Adquisición y activación del conocimiento. --7. Motivación. --8. Realización de resúmenes. --9.Formulación y contestación de preguntas. --10. Supervisión de la comprensión.--11. Supervisión de la memoria. --12. aprendizaje autorregulado |
Estrategias de comprensión lectora [texto impreso] / Antonio González Fernández, Autor . - SÃntesis, 2004 . - 222 p. - ( Aplicación en el Aula; 17) . ISBN : 978-84-975618-4-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]COMPRENSIÓN [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA [Palabras claves]LECTURA
| Resumen: | La lectura es, el mecanismo más importante de transmisión de conocimientos en las sociedades cultas actuales. Ser experto en esta destreza es fundamental en todas las etapas del sistema educativo. AsÃ, en los niveles elementales, uno de los objetivos básicos es que el alumno obtenga un dominio aceptable de la lectura. | Nota de contenido: | 1. Comprensión lectora. --2. Condicionantes de la comprensión lectora. --3. Dificultades de la comprensión lectora. --4. entrenamiento en estrategias de comprensión. --Mejora de la comprensión lectora: 5. Modificación de los textos. --6. Adquisición y activación del conocimiento. --7. Motivación. --8. Realización de resúmenes. --9.Formulación y contestación de preguntas. --10. Supervisión de la comprensión.--11. Supervisión de la memoria. --12. aprendizaje autorregulado |
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